落合小学校は、国旗や校章旗の掲揚や降納は６年生の仕事です。一日は、６年生で始まり、６年生で終わります。今日も、当番の児童が、最後のお勤めを頑張りました。ありがとう。

　落合小学校の後期のチャレンジは、くつそろえ。くつも心もそろえて、気持ちよく一日がスタートできるよう、がんばっています。校長室前には、くつそろえをすると素敵になれるおまじないが掲示されています。

　「日なたと日かげの違いって？」の先生の問いかけからスタートした学習。日なたと日かげの温度や、触ってみるとどんな感じがするかを予想して、いざ、外に出て実験！のはずが、空には厚い雲…。今日は、日かげの実験しかできませんでしたが、ぐんぐん温度計の赤い液が下がることに驚いている子供たちでした。日なたの実験ができるように晴れますように！

　今日の献立は、ごはん、生揚げの中華煮、小松菜の中華サラダ、牛乳です。３年生は社会科で「広島市の人々の仕事」を学習します。広島市では、いろいろなものが作られています。その中から給食には、広島市で育てられている小松菜が、献立によく取り入れられています。小松菜は、広島市の安佐南区や安佐北区で多く作られており、主にビニールハウスで育てられ、年々作られる量が増えているそうです。広島県尾道市・安芸高田市などでも多く作られています。

　サクラの秋の様子を観察しました。タブレットで撮影したり、葉の大きさを調べたりしました。すっかり赤く色づいていて秋を感じます。赤とんぼもいました。外に出ると、いろいろな発見ができます。

　出し入れ口のしつけをしました。物を出し入れして、ひもを通すところなので、ていねいに作業しました。最後に、アイロンで名前札を付けます。まわりの友達と助け合いながら進めていきました。

　校舎の裏から、１年生のかわいらしい声が聞こえてきました。草むらに秋見つけに来ていたのです。バッタはいないかな、どんぐりは落ちているかな、かきはあるかな、と楽しみながら歩いていました。

　電流と電磁石の実験をするために、実験用具を作りました。作り方が分からないときは、友達の助けを借りながら集中して取り組みました。

　鳴子踊りの様子を絵にしました。色をつけると、さらに迫力が増しました。体の動きや表情が生き生きとしていました。３年生の元気が伝わります！

　楽譜を見て、熱心に練習していました。４年生みんなの気持ちがひとつになった、迫力あるソーラン節の音色を聴く日が楽しみです。

　ウッドブロックのリズムに合わせて、手をたたきました。難しいリズムでしたが、あきらめることなくチャレンジしていました。

　落合小学校では、全校で、くつ箱にくつをきちんとそろえて入れることに、取り組んでいます。掃除時間にくつ箱掃除の１年生が、一足ずつくつを両手でそろえて整頓していました。ていねいな気持ちが伝わってきました。さすが１年生！

　「ボールなげゲーム」に取り組んでいます。
　自分たちで、みんながゲームをしやすいようにルールを話し合いながら、ゲームに取り組みました。

　アメリカ人の先生が来られ、１時間目から６時間目まで、３〜６年生全クラスと外国語の学習をしました。
　５年生の教室では、ＡＬＴの先生のスピーチを聞いた後、先生にたくさん質問しました。これまで習った英語を使いながら質問する人も多くいて、感心しました。一つ一つの質問にていねいに答えてくださり、とても楽しい時間となりました。

　今日は、ロング昼休憩で、たてわり班で遊びました。久しぶりのたてわり班活動です。グラウンドは子供たちでいっぱいになりました。

　今日の給食は、ごはん、鶏肉のから揚げ、ひじきの炒め煮、かきたま汁、牛乳です。
　ひじきは海そうの仲間で、海で育つ食べ物です。春から夏の初めにかけて、波の荒い海岸近くの岩場に生えます。骨や歯をじょうぶにするカルシウムがたくさん含まれています。お店では乾燥させたものがよく売られています。乾燥しているひじきは、３０分から１時間ほど水につけ、もどしてから使います。今日は、ひじきの炒め煮にしています。
　今日は、地場産物の日です。かきたま汁に入っている卵・えのきたけ・ねぎは、広島県で多く生産されています。

　教科書を見ながら、アルファベットを書いてみました。罫線のどこに書くのか、考えながら書いていました。

　紅葉の美しい季節になりました。自然の変化も楽しみながら、学校生活を過ごしていきます。

　上手になったことを先生からほめられ、とてもうれしそうにしていました。次は、パートに分かれて演奏することに挑戦するそうです。

　総合的な学習の時間に、学校にあるビオトープの環境整備をしました。草を抜いたり、池の中のゴミを取ったりと、進んで活動しました。最後にとてもきれいになったことを実感していました。