「ボールなげゲーム」に取り組んでいます。
　自分たちで、みんながゲームをしやすいようにルールを話し合いながら、ゲームに取り組みました。

　アメリカ人の先生が来られ、１時間目から６時間目まで、３〜６年生全クラスと外国語の学習をしました。
　５年生の教室では、ＡＬＴの先生のスピーチを聞いた後、先生にたくさん質問しました。これまで習った英語を使いながら質問する人も多くいて、感心しました。一つ一つの質問にていねいに答えてくださり、とても楽しい時間となりました。

　今日は、ロング昼休憩で、たてわり班で遊びました。久しぶりのたてわり班活動です。グラウンドは子供たちでいっぱいになりました。

　今日の給食は、ごはん、鶏肉のから揚げ、ひじきの炒め煮、かきたま汁、牛乳です。
　ひじきは海そうの仲間で、海で育つ食べ物です。春から夏の初めにかけて、波の荒い海岸近くの岩場に生えます。骨や歯をじょうぶにするカルシウムがたくさん含まれています。お店では乾燥させたものがよく売られています。乾燥しているひじきは、３０分から１時間ほど水につけ、もどしてから使います。今日は、ひじきの炒め煮にしています。
　今日は、地場産物の日です。かきたま汁に入っている卵・えのきたけ・ねぎは、広島県で多く生産されています。

　教科書を見ながら、アルファベットを書いてみました。罫線のどこに書くのか、考えながら書いていました。

　紅葉の美しい季節になりました。自然の変化も楽しみながら、学校生活を過ごしていきます。

　上手になったことを先生からほめられ、とてもうれしそうにしていました。次は、パートに分かれて演奏することに挑戦するそうです。

　総合的な学習の時間に、学校にあるビオトープの環境整備をしました。草を抜いたり、池の中のゴミを取ったりと、進んで活動しました。最後にとてもきれいになったことを実感していました。

　グループで箱を使って、かたちあそびをしました。同じ形のものを積み上げたり、大きさを考えて置いたりしていました。楽しそうな様子が伝わってきました。

　体育発表会を振り返り、３年生が作文を書きました。鳴子踊りをしたことが書かれています。体育発表会のがんばりが伝わってきました。

　金曜日はゴミの収集日です。生活美化委員が、各学級のゴミ箱を受け取り、手際よく、大きなゴミ箱に移していきます。各学級からゴミを持ってきた人は「お願いします。」「ありがとうございました。」と生活美化委員に挨拶をして、ゴミ箱のやり取りをします。心の交流が生まれています。

　今日の献立は、ドライカレー、いもいもサラダ、牛乳です。
　ドライカレーというのは「汁気のない」という意味で名付けられたカレー味の料理です。牛肉と、みじん切りしにしたにんじん・たまねぎをよく炒めて作ります。たまねぎをよく炒めると甘みやこくが出ます。今日のドライカレーには、いろいろな栄養素をとるためにレンズ豆・ひよこ豆も入れています。ごはんとドライカレーの具をよく混ぜて食べましょう。

　寺子屋について学習しました。江戸時代です。

　「もみじ」を歌いました。二部合唱に挑戦です。お互いの声を聴き合いながらいい声で歌っていました。もみじが美しい季節になりますね。

　ボールころがしゲームをしました。赤白に分かれ、熱心にボールをころがしていました。

　漢字のできかたを考える学習をしました。山、水、雨などの漢字が出てきました。

　白い花たちがやさしく登校を見守ります。

　手洗いを確実に、落ち着いて給食を取りに行くために、みんなで並んで出発です。当番さん、責任をもってみんなの配膳をお願いしますね。

　角柱の体積を求める学習に取り組んでいます。しかし、難しい…「角柱のどこに底面があるのかな」「単位は何だったかいね」とつぶやきがときには周りの友達のヒントになることもありつつ、話合いも交えつつチャレンジしています。説明がとても上手になってきました。

　「お手紙」単元を学習しています。
　がまくんとかえるくんになりきって音読をしました。
　じぶんだったら、どうするかを比較しながら考えていきました。