７月１０日（木）の放課後、３年生児童がみつけたクマゼミです。橙色の腹弁がついているのでオスです。

　タブレットを活用して基礎基本の学習を行うことができるように、操作の方法を確認しています。
また、絵日記も夏休みの間に書くことができるように、練習しています。今日の絵日記の練習では、先日の水遊びの様子を書いています。

「♪夏も近づく八十八夜・・・」で始まる『茶つみ』という曲を聴いています。
子どもたちには、あまり馴染みがない曲ですので、まずは何度も聴いて、口ずさんでいきます。

時計の学習です。時計は、生活に役立ててこそ、必要不可欠なものですね。今のうちに、しっかり身に付けて、夏休みに生かしていけば、規則正しい生活にもつながります。学習を生活に生かすよい機会ですね。

体をより良く発育させるために、食事・運動・睡眠の大切さについて学習しました。今日の給食には、発育に必要な栄養素が含まれていることを確認したので、まんべんなく食べてくれると思います。
今日の学習に関するリーフレットを持ち帰りますので、お子様と一緒に読んでみてください。

昨日のお誕生日会の振り返りをしています。
会の中でおこなった実験の手順など、くわしく文章で書いていきます。

合同な図形の学習です。
どういう条件がそろえば、合同な図形が描けるか考えています。
３つの角度が分かっていても、辺の長さが一つも分かっていなければ描けないのですね。

私たちの生活の中で、デジタル機器の存在は大きなものとなっています。
そこには良さもたくさんありますし、心配事もたくさんあります。６年生として考えられるメリット、デメリットを考え、グループで提案文を作っています。

小数のたし算、ひき算の学習です。
筆算では、小数点をそろえ書くことが大事です。

廊下の掲示も出来上がりました。クイズを交えた楽しい掲示になっています。

ごはん、うま煮、レバーのから揚げ、おかか炒め、牛乳

〈ひとくちメモ〉
今日のうま煮に入っている卵は、うずら卵です。うずら卵は、その名のとおり「うずら」という鳥の卵です。鶏の卵と比べると、とても小さく、殻に黒っぽい模様があるのが特徴です。小さくても、鶏の卵と同じように体の中で血や肉になるたんぱく質、貧血を防ぐ鉄、ビタミンＢ１２などが多く含まれています。

ナップサックの制作です。
今日は、しつけ縫いをしていきます。そのために、まち針で生地を固定をしました。次に、針に糸を通して、玉結びをしましたら、いよいよ、しつけ縫いです。

リコーダーの練習をしています。
今日は「エーデルワイス」という曲の練習です。
グループで聴き合ったり、先生に確認をしてもらったりして、練習を進めています。

軸を回転させることで、絵が飛び出したり引っ込んだりする仕掛けの作品に取り組んでします。
設計書ができたら、いよいよ制作に取り掛かります。

今日は雨が降ったりやんだりで、風もありましたので、暑さが少しやわらいだ日でした。
大休憩は、久しぶりに遊ぶことができました。
ですが、途中で雨が降り始め、少し早めに教室に戻りました。

１組と２組で一緒にお誕生日会をしています。
ただゲームをして遊ぶのではなく、学習や実験を取り入れた、楽しい会になりました。

テスト直しや教科書のまとめ問題をしています。
どの学年も、ここまでの学習のまとめの時期です。

まとめのテストをしています。
夏休み前に、４月からの学習のしっかり確認して、夏休みに入ります。

動物たちが、親子でどんなお話をしているか、写真を見て、想像しています。
動物の親子になったつもりで、前に出て、会話の内容を発表しています。

ごはん、肉豆腐、切り干し大根の煮物、牛乳

〈ひとくちメモ〉
肉豆腐は、牛肉・豆腐・ねぎを煮た、京都府の郷土料理です。ねぎは、京都府の伝統野菜である「九条ねぎ」が使われることが多いそうです。今日の給食は、牛肉・豆腐・葉ねぎの他に、糸こんにゃく・たまねぎ・にんじんを使った肉豆腐です。

７月１０日（木）、観察池のモミジの葉で、４年生児童がクマゼミの抜け殻をみつけました。先週は、通学路や公園でも、クマゼミの抜け殻をみたという児童が何人かいました。

クマゼミの抜け殻には、赤い矢印で示した先に突起があります。これがないと、アブラゼミです。