子供たちがバレーボール大会で優勝した報告に来てくれました。おめでとうございます！

本日は、希望者懇談にご来校いただき、ありがとうございました。お忙しい中、お時間をつくっていただき、心より感謝申し上げます。
※落とし物コーナーを職員室前に設置しております。お心当たりのある方は、ご確認いただきますようお願いいたします。

割りばしと輪ゴムを使って「つないで組んで　すてきな形」をつくりました。完成した作品には、それぞれのアイデアと工夫があふれていました。

お楽しみ会で大いに盛り上がったあと、子供たちにサプライズが待っていました。なんと、担任の先生から心のこもった歌のプレゼント！生演奏の伴奏にのせて歌声が響き、子供たちも大喜びでした。

いよいよ夏休みまでカウントダウン。子供たちは、気持ちを引き締めて、最後まで集中して学習に取り組んでいます。

【献立】
黒糖パン
鶏肉のレモン揚げ
粉ふきいも
野菜スープ
牛乳

　今日は、子供たちの大好きな鶏肉のから揚げに、しょうゆ・さとう・みりんそして、広島といえばのレモン果汁を使った「鶏肉のレモン揚げ」です。先にレモン味をつけて揚げるのではなく、揚げた鶏肉に調味料を煮立てて作ったタレにからませます。ひと手間かかりますが、さっぱりしていてとてもおいしいです。

【献立】
ごはん
麻婆豆腐
チンゲン菜の中華炒め
牛乳

　今日は、子供たちに人気の麻婆豆腐です。お店のとは違い、トウバンジャン・赤みそ・しょうゆ・砂糖で味をつけています。トウバンジャンも少ししか入らないので辛くなく、１年生でも、辛い物が苦手な子でも食べやすくなっています。今日もおいしくできました。

暑い日が続いていますが、今日は大休憩に外遊びを行うことができました。体育委員会が中心となり、ストラックアウトのゲームや大谷選手のグローブの貸し出しを企画してくれました。子供たちは思いきり体を動かしながら、友達と一緒に楽しい時間を過ごしていました

夏休みを目前に控え、各学級で「夏休みの宿題の取り組み方」や「夏休みの過ごし方」について、担任から子供たちへ話をしました。長い休みの中で、計画的に学習に取り組むことや、健康と安全に気をつけて過ごすことの大切さを確認しました。

【献立】
豚キムチ丼
三糸湯
牛乳

　今日は、豚肉・たまねぎ・キムチ・にんじん・チンゲン菜をごま油・にんにくで炒め、しょうゆ・塩で味をつけた豚キムチをごはんにのせて食べる「豚キムチ丼」でした。ここ最近は丼物でも残っているのですが、今日はごはんもよく食べていました。給食室の先生が娘さんに「三糸湯」ってなんて読むの？と聞かれたそうです。教えてあげたそうですが、たぶん今日には忘れているかもと笑い話をしました。「三糸湯」は「サンスータン」と読みます。

距離と道のりの違いについて考えました。

スーパーマーケットに関する資料を要約して、文章にまとめました。

夏を見事に表現した作品です。

１年生が毎日お世話をして大切に育てているあさがお。きれいに咲いたあさがおを思い浮かべながら、折り紙を使って一人ひとりが心をこめて作品をつくりました。

　社会科では，歴史を学んでいます。教科書や資料集，動画，そして，先生が教えてくれるちょっとした雑学など，様々な資料を用いて調べます。事象を単なる知識として覚えるのではなく，「なぜ？何のために？」や「みんなが〇〇の立場だったらどう思う？」などと問い，原因や背景を考えたり，当時の人々の思いを想像したりしながら学習しています。

　図画工作科では，「筆あと」に着目して表現を工夫する方法を学びました。はじめに，名画の筆あとからどんな印象を受けるかを話し合ったり，実際に真似してみたりしました。そして，表したい空の印象に合わせて技法を選び，グループで１枚の画用紙に空を描きました。コミュニケーションを取りながら色を重ねていく仲睦まじい様子が作品にもよく表れていました。

本日、7月１４日(月)は２年２組と３年１組の算数科の授業をもとに校内研修会を行いました。
２年２組は「水のかさをはかってあらわそう」の単元、３年１組は「重なりに注目して」の単元で、数量関係に関する学習でした。２年２組と３年１組の子供たちは５校時目の学習にもかかわらず、熱心に取り組んでいました。

私たち教員も、子供たち一人一人全員が学習に参加できる授業づくりを目指して日々研修に取り組んでいます。

５校時目まで頑張った、２年２組と３年１組の子供たちを無事に下校させた後は、授業についての協議会です。
教育委員会の先生方４名をお招きして、授業の振り返り、改善点について話し合いました。また、教育委員会の先生方に指導助言を受けました。

さらに、番外編として、一緒に授業を作り上げた２年生と３年生の先生方は、協議会終了後に校長室に入り、教育委員会の先生方と授業づくりや指導法についてお話を伺う時間が持てました。

一生懸命課題に取り組んでいます。

自分たちの考えをしっかりと表していました。