書写の学習では、先週「羊」の清書をしました。また、図画工作科では、5月に「まぼろしの花」の学習で、まぼろしの種からどのような花が咲くのかをイメージして、作品づくりを仕上げました。さらには、学級会で子どもたちが決めた学級目標の作品ができました。教室の後ろの掲示板が、子どもたちの作品でとても賑やかに、明るくなりました。

教科書の挿絵を見て、これまでに習った漢字を使って文を作りました。「こんな文ができたよ。」「こんなのはどうかな？」と友達に紹介したり意見を聞いたりしました。

算数では、わり算の筆算の学習について取り組んできました。今回は、学習した内容を使って、応用問題にチャレンジしました。自分で考えたり、班で考えたりして、楽しみながら学習を深めていました。

町探検に向けて，みんなで計画をし準備を進めています。
今日は，地域の施設やお店についてもっと知りたいことを，グループのみんなと話し合いました。
「観音堂は，帰り道にあるよ。でもどんなことをする場所なのかな。」「ラーメン屋さんは，いつもいい匂いがしているよ。おすすめのメニューを聞いてみたいな。」「コンビニにはお弁当がたくさんあったよ。何個くらいあるのかな。」など，知りたいことが次から次に出てきました。
来週の町探検が，ますます楽しみになってきました。

図画工作科では「美しく立つはり金」という学習をしています。針金の自由に形を変えられる特性を生かして作品を制作しました。曲げ方や立たせ方を工夫した作品が仕上がりました。

土砂災害を想定した避難訓練を行いました。教室が2階にあるクラスは、3階以上の教室に分かれて安全を確保します。今回は、八木幼稚園のみなさんも参加しました。あってほしくはありませんが、災害はいつ起こるか分かりません。いざというときのために、みんな真剣に訓練に臨んでいました。

とても綺麗になりました！6年生の皆さん、ありがとうございました。

来週以降始まる水泳の学習のために、6年生と教職員でプール清掃を行いました。学校のみんなが気持ち良く使えるよう、一生懸命取り組みました。

動物園の絵を見て、「どの動物が見たいですか？」「◯◯が見たいです。」と質問して答える活動をしました。その中で、「どうしてかと言うと、〜だからです。」という話型を使って理由を伝えることを学習しました。

小数のかけ算の仕方を考えました。これまでに学習した整数×整数、整数×小数のひっ算を基に、それぞれ考えたことを交流しました。

　今回の図工の材料は「はり金」です。はり金を曲げたり丸めたり，切ってつなげたり色々な方法で形を変えていきます。そして，自分にとって美しいと思う形に立たせていきます。同じ材料でも形は様々です。自分だけの形に変身させたはり金が，来週美しい作品となって完成する予定です。

　5年生の教室に新しい仲間がやってきました。「メダカ」です。メダカのオスとメスの見分け方を学習しました。ヒレに注目して，どちらがオスかメスかをみんなで確かめました。これから毎日お世話をして，元気に卵を産んでもらいたいと思います。

真ん中に置いてあるボールを，鬼に捕まらないように，外のかごに運ぶゲームに取り組んでいます。
どこから入ったら鬼に捕まりにくいか考えたり，「せえので一緒に行こう。」と友達と声を掛け合ったりして，ボールをたくさん運ぶための作戦を考える姿が見られました。

「右、右、左、左、前、後ろ、前、前、前」と声に出しながら、ジェンカの曲に合わせた動きを楽しみました。

理科の学習では、骨や筋肉について学習をしています。前回の授業では、腕やあしには曲がる部分と曲がらない部分があることに気づきました。そこで、今回の授業では、人体骨格模型を使いながら、曲がる部分と曲がらない部分の違いを班のみんなと協力して見つけました。「骨と骨がくっついているところは曲がりそう！」「繋ぎ目がないところは曲がらないかも！」など、たくさんの発見があったようです。

（サッカー）（ティーボール）（バスケットボール）

（卓球）（バドミントン）

今年度初めてのクラブ活動がありました。好きな活動を通して、友達との関わりや楽しみを広げてほしいと思います。

（室内ゲーム）（イラスト・まんが）（工作）

6年生は社会科の学習として、広島北法人会の方から租税教室を受けました。租税教室では、税金の用途や、もし税金がなくなってしまったら起こることなどについて学習しました。授業冒頭では税金がない方がいいと考えていた児童たちも、授業の終わりには税金はあったほうがいいと考えるようになっていました。

　本日、お迎え一斉下校訓練を行いました。学校からの連絡、保護者の方からの返信、お迎えまで、滞りなく進めることができました。ご協力、ありがとうございました。
　今回は1年生のみの訓練でしたが、緊急時に備え、どのご家庭でも「お迎え下校（児童引渡し手順）」をご確認いただきますよう、よろしくお願いします。