３年生の音楽科の授業の様子です。この時間は「春の小川」を鍵盤ハーモニカで演奏していました。３年生の音楽科では、ハ長調の音階で表現する活動に興味をもち、音楽活動を楽しみながら、音階や鍵盤楽器に親しむことを目標にしています。

　６年生の算数科「分数のかけ算」の授業の様子です。この時間は、約分をして計算する分数のかけ算、３つ以上の分数のかけ算、整数×分数など様々な計算について、その計算の仕方を考えながら解いていきました。

　４年生の書写「筆順と字形」の授業の様子です。この時間は「左右」という文字を、筆順や画の長さに気を付けて書いていきました。硬筆を使って文字を書くときにも学習した内容を生かすことができるようにしたいと思います。

【今日の給食】
　玄米ごはん、じゃがいものそぼろ煮、和風サラダ、チーズ、牛乳

【献立ひとくちメモ】
　玄米…玄米は、もみから、もみがらだけを取り除いた米です。ぬかや胚芽が残っているため、見た目が茶色っぽい色をしていて、白米よりもビタミンＢ１・ビタミンＥ・鉄・カルシウムなどが多く含まれています。また、食べたときに白米よりも少しかたい感じがするのは食物繊維が多く含まれているからです。よくかんで食べましょう。

　６年生の懇談会の時間を使って、担任から修学旅行についての説明をしました。６年生は、１０月２日（木）〜３日（金）に修学旅行に行きます。子どもたちにとって学び多い旅行となるよう、学校でも少しずつ学習や準備を進めていきます。

　５年生の懇談会の時間を使って、担任から野外活動についての説明をしました。保護者の皆様には、ご多用の中ご出席いただきありがとうございました。６月２日（月）〜４日（水）の野外活動に向けて、学校でも準備を進めています。ご家庭での準備にあたって、ご不明な点がありましたら、遠慮なくご連絡ください。

　６年生の参観授業は「特別の教科　道徳」でした。今日は、江戸しぐさについて考えていました。保護者の皆様には、最高学年になり、より落ち着いて学習に取り組んでいる様子を見ていただくことができました。ご多用の中ご出席くださりありがとうございました。

　今日は、５年生と６年生の参観懇談を行いました。写真は、５年生の参観授業の様子です、総合的な学習の時間に「ひろしま学びの時間」として「標識の秘密を探ろう」という学習をしていました。保護者の皆様に見守られ、じっくり考えたりしっかり発表したりしていました。

【今日の給食】
　ごはん、ホキの磯辺揚げ、五目豆、ひろしまっこ汁、牛乳

【献立ひとくちメモ】
　今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の和食の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。ひろしまっこ汁には、ちりめんいりこと、その季節にたくさんとれて、おいしい「旬」の食べ物が実として使われています。今日は、今が旬のじゃがいも・たまねぎ・キャベツを使っています。

　５年生の算数科「小数のかけ算」の授業の様子です。今日は８０×２．３の計算の仕方を数直線を用いて考えていました。既習内容を生かし、整数の計算を基にしながら解いていきました。

　１年生の「特別の教科　道徳」の授業の様子です。今日は、教科書の「なかよくね」のページの絵を見て、どんな声が聞こえるか発表し合っていました。
　「がんばれ！」「たのしいね！」など、友達となかよく過ごすことのできる言葉をたくさん見つけていました。

　先週金曜日の算数科の時間に「７２÷３」の計算のしかたを考えていた４年生です。今日の算数科の時間には、そのときの学習を基に、わり算の筆算のしかたを学習していました。今日の学習のめあては「わり算の筆算のしかたをマスターしよう」でした。

　避難訓練が終わった後、各教室ではそれぞれの学級の実態に応じて、避難訓練の振り返りや確認をしていました。訓練の内容を子どもたちに意識づける大切な時間となっていました。

　今日は、火災発生を想定した避難訓練を実施しました。本校では、合人社ウェンディひと・まちプラザ（広島市まちづくり市民交流プラザ）と合同で避難訓練をしています。

　子どもたちが集合場所に避難するまでにかかった時間は、３分１２秒でした。今日の避難訓練を生かし、緊急時においても安全に速やかに避難することができるようにしていきたいと思います。

　袋町小学校平和資料館です。爆心地から４６０メートルに位置する袋町小学校は、原子爆弾によって大きな被害を受けました。被爆した校舎の一部を袋町小学校平和資料館として保存しています。開館時間は、９：００〜１７：００です。

　団体でお越しの際は、見学依頼書をお送りくださいますようお願いいたします。こちらをクリックしてください。
平和資料館見学依頼書（団体用）

　６年生の図画工作科「篆刻」の授業の様子です。自分の名前の文字を、ゆっくり慎重に掘り進めていきます。完成が楽しみです。

　４年生の算数科「わり算のしかたを考えよう」の授業の様子です。今日は「７２まいの色紙を、３人で同じ数ずつ分けます。１人分は何まいになりますか。」という問題を考えました。これまでの計算とどこが違うか考えながら解いていきました。

　今週は、内科検診、歯科検診、眼科検診と続けて検診を行いました。写真は、今日の眼科検診の様子です。検診の結果は、後日、保護者の皆様にお知らせをしますので、ご確認ください。５月２１日（水）は、耳鼻科検診を行います。

　６年生の書写の時間の様子です。今日は、点画のつながりを意識して「旅行」という作品に挑戦していました。文字を書く際のポイントは、点画の終筆から次の点画の始筆へ空中でなめらかにつなげるように書くことでした。

　毎週金曜日のお昼の放送で「校長室からエール」と題して、子どもたちに向けて話をしています。今日の放送内容を紹介します。

【校長から】
　児童の皆さん、こんにちは。「校長室からエール」の時間です。今日は「自分も相手もよい気持ち」というテーマで話をします。
　４年生は国語の時間に聞いたことをメモする学習をしています。大事なことを聞き落とさないようにメモを取り、その内容をクラスの人に伝える学習です。昨日、４年生の人が私にインタビューをするために校長室に来ました。
　このときの４年生の人たちの態度に感心しました。校長室に入るときのあいさつ、自分たちの名前、そしてどのような用事で校長室に来たのか、きちんと伝えることができました。４年生の人には、校長室のソファに座ってもらったのですが、そのときもとても行儀がよかったので、気持ちよく迎えることができました。
　４年生からは「小学生のころ、夢中になっていたことは何ですか？」という質問を受けました。私は、自分の小学生のときのことを思い出して、夢中になっていたことをいくつか話しました。すると、４年生の人たちは、熱心にメモを取りながら聞いてくれました。「さすが４年生だな。」と思ったのは、メモを取るときノートばかりを見るのではなく、ときどき顔を上げて、私の方を見てうなずきながら話を聞いていたことです。話をしている私は、「ああ、聞いてもらえているな。」と安心することができました。
　４年生の人たちのすばらしかったところは、質問が終わって校長室から出るときにも、お礼のあいさつをきちんとしたことです。４年生の質問に協力してよかったなと思いました。４年生が教室に戻った後の校長室は、とても爽やかな空気が流れていました。きっと、４年生の人も気持ちよかったのではないかと思います。あいさつをすること、礼儀正しくすること、感謝の気持ちを伝えること、これは、相手だけでなく、自分もよい気持ちになるということです。
　私がさらに気持ちよかったことは、お昼に廊下で出会った４年生の人が「校長先生、今日はありがとうございました。」とお礼を言ってくれたことです。私はうれしくて心から笑顔になりました。
　今日は「自分も相手もよい気持ち」というテーマでお話をしました。これで、「校長室からエール」の時間を終わります。