よりよい授業づくりにつなげるため、３年生数学の授業を先生たちが参観しました。
コピー機でB5サイズからB4サイズに拡大するとき、その倍率が141倍になることを説明する授業です。
「どうしてそうなるの？」「どうすれば解けるかな」と声をかけ合います。
黒板に説明用の図が書かれると、興味津々です。

小学生とのレクリエーションの日が迫ってきました。
今日はレクリエーションで使う道具をつくったり、試しに自分たちでやってみたり試行錯誤を繰り返しました。
実際にやってみることで初めて分かることもあります。
皆が楽しめるようにルールや進め方を再検討します。

１年生の理科では、砂糖、食塩、片栗粉を様々な状態にしたときの様子を比較してまとめています。
さて、それぞれの物質を加熱するとどのような変化が見られるでしょう？

体育祭の振り返りを応援団長、副団長が行いました。
一生懸命取り組んだことを振り返ることは、自分たちの成長を確認し、次の取組の見通しをもつことにつながります。

第一回進路説明会が行われました。
今回は入試制度の説明が中心となりましたが、これからオープンスクールに足を運ぶなど情報を集めることが大切です。
そして応援してくれる保護者の方とよく相談し、自分で納得のいく進路を選択、決定しましょう。

３年生の数学では、ゲームを通して平方根の考え方を学びました。
場に開かれたカードの平方根と同じ数になるカードを探します。
乗法や除法があるものや２乗すると整数になるものも。
素早い計算に驚きます。

広島市中学校剣道選手権大会個人の部に出場しました。
学校を離れたところでもそれぞれに自分の力を磨いています。

梅雨入りした今週は雨の多い一週間でした。
明日も雨の予報です。
気象情報に注意して過ごしましょう。

歯のイラストからは歯科検診でむし歯の多かった歯が一目で分かります。
磨き残しがないようにという気持ちになりますね。

保健室前の掲示板には、歯の健康に関わって、歯科検診の結果分析や歯の標語が掲示されています。
標語は保健美化委員や先生たちが選んだ優秀作品が並びました。

２年生の家庭科では、様々な繊維について学びました。
新素材の中には、ネイチャーテクノロジーと呼ばれる自然界に生きる動植物の特徴を科学的に再現する手法でつくられた繊維があります。
授業の後半では、それらの一つを選び、タブレット端末で使われている商品や値段等を調べました。

中学校に戻り、企画の修正と小学生への招待状づくりを行いました。
招待状は小学生が読みやすいように、楽しさが伝わるようにと工夫します。
学年を超えて相談しながら進めています。

その場で出された質問にも３年生を中心に自分たちの言葉で説明しました。
答えられなかった質問やアドバイスは、中学校にもち帰って再検討です。
小学校の先生たちも真剣にプレゼンテーションを聞き、たくさんの意見や質問をくださいました。
それに応えるレクリエーションになるよう準備を進めていきましょう！

今日は、レクリエーションの企画を小学校の先生たちにプレゼンテーションする日です。
事前に作成した企画書を見てもらいながら説明します。
相手に内容が分かりやすく伝わるよう練習した成果が出ていました。

津波、土砂災害を想定した避難訓練を行いました。
災害が起こり避難が必要になるのは、先生が一緒のときとは限りません。
大雨の中での避難になる可能性も高いと思われます。
そのときに自分で判断して動けるかどうかが重要です。
一度やった経験があると人はスムーズに動けるようになるものです。
そこに避難訓練を行う意味があります。

２年生の社会では、豊臣秀吉が行った政策について学びました。
教科書を手掛かりに御触書の言葉を読んで、秀吉がどのようなことを行ったのかを自分の言葉で説明します。

１年生の保健では、「健康」とはどのような状態かを考えました。
病気やけががないことのほかにも、心が元気であることなど様々な見方ができていました。

２年生の英語では、グループの仲間外れを見つけるクイズを行いました。
なぜ仲間外れになるのか、「because」を使って説明できるようになることが目標です。

３年生は実力テストに臨みました。
公立高等学校の入学選抜をイメージして５教科を１日で行う日程です。
１日切れることのない集中力を身に付けることも必要ですね。

今週木曜日は、レクリエーションの企画を小学校の先生方にプレゼンテーションします。
内容やルールの説明はもちろん、質問にも答える必要があります。
各グループとも、今日は内容の打合せとリハーサルに集中です。
リハーサルの後は、すぐに振り返り。
どうすればよりよく伝えられるか、改善点を確認、修正していきます。