１年生の図書の時間です。みんないろいろな本を手にして、読書に親しんでいます。

ろうかのタイルの張り替えを行うため、まずは、きれいに剝がしています。

昨日まで多くの先生方にインタビューをしてきました。
今日は先生方を教室にお招きし、コミュニケーション活動を行いました。
ゲームを通して語彙を増やす活動も取り入れています。

トートバッグを制作しています。
ミシンを使用しますが、普段あまり使いませんので、なかなか思うようにいかないですが、コツコツと進めています。

「いなばの白うさぎ」を先生に読んでもらいます。だれが出てきて、どんなことが起きたのか、みんなで発表し合い、物語を楽しむ活動です。

３年生も集中して漢字練習をしています。
３年生ですでに難しい漢字を習います。画数も多いです。

毎日、ひらがなの練習に励んでいます。
生活ノートの字も上手になってきました。

ごはん、豚じゃが、煮菜（にじゃあ）、牛乳

〈ひとくちメモ〉
給食に初めて登場する「煮菜」は、広島県福山市で昔から食べられている郷土料理です。だいこん・にんじんを油揚げやいりこと合わせて炒め、さとうとしょうゆで味付けをした料理です。忙しいときに手早く、おいしく、たくさん作ることができる日常食として食べられています。給食では、食べやすいようにちりめんいりこを使っています。また、今日は地場産物の日です。煮菜に入っているだいこん・こまつなは、広島県で多く栽培されています。

５月30日（金）、楠那小学校東側の靴箱で３年生の児童がみつけたネスジシャチホコです。時計のとなりに止まっていました。朝、何人もが通った場所で、誰の目にも触れなかったと思われるガをみつけた３年生の児童の観察眼に驚きました。

子どもたちの下校後、教職員研修を行いました。
タブレット活用に関する研修です。日々の授業に効果的に取り入れていくために定期的におこなっています。

指揮棒をつかって、４分の４拍子の曲を表現しています。

小数のかけ算の学習です。
整数が小数に変わっただけで、使い方や考え方は変わりません。それを確認するためにいろいろな計算をしています。

３年生の理科で、チョウを育てています。
教室の後ろには、モンシロチョウとアゲハチョウの幼虫やさなぎがいます。

同じ野菜を育てる児童同士でグループになり、育て方のコツを調べたり話し合ったりしています。

いろいろな先生方にインタビューをしてきました。明日は先生方とコミュニケーション活動をします。その準備や練習もしています。

先週から体力テストを行っています。
今日はシャトルランという種目です。１年生と６年生がペアになって行いました。
６年生児童がペアの１年生児童の記録をしっかりと記録します。

ごはん、さけのから揚げ、大豆の磯煮、米麺汁、牛乳

〈ひとくちメモ〉
今日は地場産物の日です。米麺汁に入っているこまつなは、広島市内でたくさん作られている野菜の一つです。江戸時代に、東京都の小松川あたりで作られていたことから「こまつな」という名前がつきました。こまつなは色の濃い野菜の仲間です。骨や歯をじょうぶにするカルシウムが多く含まれているので、成長期のみなさんに、しっかり　食べてほしい野菜です。また、米麺・えのきたけも広島県で多く作られています。

給食委員会が担当している三色黒板に、サケの絵が上手に描いてあったので、思わず写真に撮りました。

６月６日（金）、楠那小学校の観察池付近をベニカミキリが飛んでいました。幼虫はタケ、成虫は花の蜜を食べます。黄金山の竹林で育ったのでしょうか。楠那小学校では、初めて出会いました。

教職員と６年生でプール清掃を行いました。
学校行事や環境整備では、たびたび６年生の力を借りることが多いですが、とっても頼りになる６年生です。
今日のプール清掃でも、一人一人が自分の担当場所をしっかりときれいにしてくれました。

減量ごはん、きつねうどん、かきあげ、牛乳

〈ひとくちメモ〉
きつねうどんは、大阪府の郷土料理です。明治時代に、うどん屋で添え物として出した油揚げを、お客さんがうどんに乗せて食べたことが、きつねうどんの始まりだといわれています。今日は、しょうゆ・さとう・みりんで甘辛く煮た油揚げが入っています。