秋芳洞内には、百枚皿や黄金柱などがありました。子どもたちは、音声ガイドを聞きながら自然の造形美を見て、神秘な世界に浸っていました。

　秋芳洞入口に移動しました。この後、洞内を見学します。バスガイドさんの後ろをクラスごとに列になって移動します。

　バスの中では、バスガイドさんのお話やクイズ、レク係が準備してきたゲームなどで楽しく過ごしています。最初に自己紹介をしました。誕生日やニックネーム、将来の夢、学校の自慢などを紹介しました。

　友達と声を掛け合って素早く行動しているので、予定より早く移動することができています。すばらしい子どもたちです。
　時間にゆとりがあったので、予定にはありませんでしたが、秋吉台を散策することにしました。

　最初の目的地である秋吉台展望台に到着しました。景色の美しさに感動していた子どもたちです。集合写真を撮影しました。こうして、みんなで行動する一つ一つがよい思い出になっていくことでしょう。

　出発式は次の内容で行いました。
１　あいさつ
２　校長の話
３　引率者・同行者の紹介
４　教頭の話
５　目標の確認
６　児童のことば
７　あいさつ

　司会進行も上手にできました。
　保護者の皆様、早朝よりお見送り、ありがとうございました。

　いよいよ修学旅行に出掛けます。朝の出発式の様子です。代表の児童は原稿を頼らず、自分の言葉で堂々と挨拶をしました。立派な姿でした。
　修学旅行の目標は「一致団結して、礼儀正しく、思いきり楽しむ」です。
　修学旅行の様子をこのホームページで「一致団結」という題名にしてお届けしますのでお楽しみに！

　修学旅行の日がよい天気になるように、１年生が心を込めて「てるてる坊主カード」を作りました。今日は、そのカードを６年生に手渡しました。渡す１年生も、受け取る６年生もみんな優しい笑顔です。

【今日の給食】
中華丼、ししゃものから揚げ、もやしの炒め物、牛乳

【献立ひとくちメモ】
もやし…もやしは、豆を日光にあてず、水だけを与えて発芽させたものです。そのため、白く細長い形をしています。使う豆の種類によって、太さや食感が異なります。給食には、緑豆もやしやブラックマッペもやしをよく使います。もやしの炒め物には、緑豆もやしが使われています。また、今日は地場産物の日です。チンゲンサイやもやしは、広島県で多く作られています。

　３年生を対象に、千田小学校の栄養教諭による食育指導がありました。「毎日を健康に過ごすための食べ方を考えよう」というテーマで授業が進みました。
　食べ物には「主に体をつくるもとになる食べ物」「主にエネルギーのもとになる食べ物」「主に体の調子を整えるもとになる食べ物」の３種類があり、それぞれの働きや具体的な食べ物について学習しました。

【今日の給食】
ごはん、高野豆腐の五目煮、豚肉と野菜のみそ炒め、牛乳

【献立ひとくちメモ】
凍り豆腐…凍り豆腐は、その名前の通り、豆腐を凍らせて乾燥させたもので、高野豆腐とも呼ばれます。冬に豆腐を外に置いたままにしてしまったことから、偶然作り方が発見されたといわれています。乾燥したままでは食べられないので、水でもどし、だし汁で煮るなどして味を付けて食べます。今日は、高野豆腐の五目煮に入っています。味がしみ込んでおいしいですね。

　「たずねびと」を扱った５年生の国語科の授業の後、協議会を開きました。授業を見る視点は「子どもにとって学びが自分事になっている瞬間、そしてその理由」でした。
　梅光学院大学の香月正登先生から
「教師に求められるのはファシリテーション能力」
「子どもの事実を見ること」
「子どもの声にならない声をどう拾い上げていくか」
など、これまでの私たちの授業観を改めて問い直すことができるようなご指導をいただきました。

　本校は「自分ごととして学び自分の言葉で表現できる子どもの育成」をテーマに研究を進め、主体的な学びを実現するために、問いを軸にした探究的な授業を展開しています。
　９月２６日（金）の校内全体研究会では、５年生の国語科の授業を通して研究を深めました。この日取り扱った教材は、朽木祥さんの「たずねびと」です。この時間に子どもたちが取り上げた問いは「なぜ『楠木アヤ』という文字をまた指でなぞったのか」です。本文を何度も読み返しながら根拠を見付けて考えている姿が印象的でした。

【今日の献立】
ごはん、揚げ豆腐の中華あんかけ、中華スープ、牛乳

【献立ひとくちメモ】
揚げ豆腐の中華あんかけ…揚げ豆腐の中華あんかけは、どのようにして作られているでしょう。まず、豆腐にコーンスターチをつけ、油で揚げます。次に、しょうが・鶏肉・たまねぎ・にんじん・チンゲンサイなどを炒めて中華あんを作ります。最後に、中華あんと揚げた豆腐を混ぜ合わせて、できあがりです。

　クラブ活動の紹介を続けます。マンガ・イラストクラブはA とBの２つのクラブがあります。どちらのクラブも静かに自分の作品と向き合っていました。このように、クラブ活動では、共通の興味や関心を追求する活動を行います。

　クラブ活動の紹介の続きです。他学年と交流しながら楽しく活動をしました。写真は、将棋・オセロ（囲碁）クラブ、読書・お話づくりクラブの活動の様子です。

　今日は、今年度初めてのクラブ活動の日でした。４年生〜６年生の異年齢集団での活動を通して、自主的・自発的に活動する態度を養います。今年度は７つのクラブを発足しました。写真は、上から卓球クラブ、バドミントンクラブ、ボールゲームクラブの活動の様子です。

　３・４年生の運動会の練習の様子です。３・４年生は合同でソーランを踊ります。写真は、３年生が４年生のソーランを見ている場面です。これから、１０月２５日（土）の運動会に向けて練習を重ねていきます。

　２年生の算数科「たし算とひき算のひっ算」の授業の様子です。今日は、確かめの問題をどんどん解いていました。計算の仕方を説明しながら解いていくことができていました。

　１年生の国語科の授業の様子です。「うみのかくれんぼ」という教材文を読み、はまぐりがどのようにかくれるのか確かめています。
　教材文には「はまぐりが、すなのなかにかくれています。はまぐりは、大きくてつよいあしをもっています。すなのなかにあしをのばして、すばやくもぐってかくれます。」と書いてあります。はまぐりを想像しながら、教材文に書いてある通りに実際に動いてみました。
　写真は、はまぐりになりきっている子どもたちの様子です。