みんなの思い、楠那の魅力が伝わる提案になるといいですね。

「もっと楠那のよさを知ってもらうために黄金山をイルミネーションで飾りたい」と考えるグループは、現地視察に向かいました。
展望台で設置場所を検討したり、導線を確認したり。
「イルミネーションはどうやって運ぼう？」
新たな疑問も生まれます。

「楠那のお散歩マップに楠那の史跡紹介を取り入れたい」と取り組むグループは、公民館に依頼をして郷土資料を見せてもらいました。
普段は鍵のかかっている場所に保管されている資料を読むと「へえー、そうなんだ！」と新たな発見がたくさん。
しっかりメモをして、内容の検討につなげます。

２年生の美術では、ピクトグラムを作成中です。
見る人に理解してもらえるデザインになっているかを確かめながら作成します。
校内のどこに置かれる、どんなメッセージなのかを想像するのも楽しいですね。

１年生の理科では、水に溶けた物質を取り出す実験を行いました。
温めた水溶液を冷やし、取り出した液体をドライヤーで乾かします。
水分が蒸発した後の物質は観察できたでしょうか？

気もちのよい秋晴れの空が広がりました。
１０月のスタートです。