作りたいおもちゃを、自分だけの力で工夫して作りました。
丈夫なおもちゃにするためテープで補強したり、よく飛ぶおもちゃになるよう輪ゴムのつけ方を考えたりできました。

５年生の子どもたちが野外活動に出発しました。

出発式を無事に終え、希望をもってバスに乗り込みました。

様々な体験をして、様々なことを学び、充実した時間が過ごせることを願っています。

社会科で、スーパーマーケットを見学することになっています。

どんなことに「？」があるのか、考えて書き出してみました。

「？」が出発点です。「？」をもって、学習を深めていきます。

家庭科で、洗濯を体験する学習をしました。

今は、全自動洗濯機の時代ですが、子どもたちが取り組んだのは、手洗い洗濯です。

「もみ」、「すすぎ」、「しぼり」と、手作業で体験することを通して、洗濯の仕方を学びました。

２年生が生活科の学習で取り組んだおもちゃ作りを生かして、１年生の子どもたちを招待し、「おもちゃランド」を開きました。

２年生の子どもたちは、この日のために一生懸命おもちゃを作り、遊び方の説明などを学習してきました。

お店側の２年生も、そしてお客さん側の１年生もとても楽しい充実した時間を過ごしていました。

本日は、第２回学校運営協議会を開催しました。

子どもたちの学習する様子を参観していただき、学校の様子をしっかり見ていただきました。

また、学校の取組について協議して貴重な意見をたくさんいただきました。

今後ますます学校と地域が一体になり、学校の教育活動に生かしていきます。

生活科の学習で虫の観察をしました。

教室で、捕まえてきたバッタやダンコムシなど、ケースに入れて、子どもたちは興味深そうに観察をしていました。

そして、観察した虫の様子をタブレットで写真に撮り、絵に表してみました。

　総合的な学習の「YASAIプロジェクト（農業体験）」が始まりました。
　瀬野小学校で例年、５年生が行っていた学習を、今年から４年生が引き継ぎます。
　初回は、講師の農家の方を招いて事前学習を行いました。
　今回のプロジェクトでは、「育てて、食べて、発表する」ことを学習の柱として行っていきます。植物を育てるために必要なことや、五感を全て使って学習することなど大切な話をしていただきました。
　次回からの作業も楽しみです。

来週、「おもちゃランド」を行います。
よりよい遊び場になるように、工夫を考えました。
おもちゃに飾りつけをしたり、説明の練習をしたりしました。

来週、おもちゃランドをします。
２年生が作ったおもちゃで、１年生に遊んでもらいます。
今日は、会場づくりや説明の練習をしました。
楽しく遊んでもらうために、みんな頑張っていました。

　体育

　今日の

算数科では「大きい数のしくみ」の学習に取り組んでいます。

大きい数の読み方や書き方（漢数字）にチャレンジしました。

今日は、「土地」をいう字に取り組みました。

姿勢を整え、腰骨と筆を立て、丁寧に取り組みました。

長さや間のバランスにも気をつけながら練習をしました。

くわしくする言葉「修飾語」の学習をしました。

言葉をくわしくするためには、対象物について、より細かくイメージをしたことを言語化する必要があります。

子どもたちは、いろいろなイメージをして、それにふさわしいたくさんの言葉をさがし出していました。

図画工作科の学習で、心に残った出来事を絵に表します。
今日は、思い出を絵などに表したり、パスの使い方を学んだりしました。
みんな積極的に取り組みました。
形をどんどん思いつき、描いていました。

　ティッシュケース作りが終わり、家庭科では衣類の手入れについて学習しています。今日は、洗濯について学習しました。毎日当たり前にしている洗濯ですが、気を付けるところが多く、お家の方の大変さがわかりました。

生活科では、２年生が作ったおもちゃで、１年生に遊んでもらいます。
今日は、おもちゃの遊び方を説明する準備をしました。
グループで話し合い、分かりやすい言葉を選び、説明文を考えました。

　3けたの数を2けたの数で割る計算の学習をしています。
　何の位に商が立つのか、一桁ずつ確認しながら問題を解きました。
　授業の後半に、タブレットを使って練習問題に意欲的に取り組んでいる子どもたちです。

　学年園でヘチマの観察をしました。
　夏休みの間にぐんぐん茎を伸ばしたヘチマに花が咲いて、いくつかの実もできていました。
　この後、どんな変化をしていくのかが楽しみです。