「あそびがかり」のメンバーが企画し、大休憩に紙コップ花火を作りました。これからの季節にぴったりの作品ができました。

　家庭科では，「場所や汚れに合った掃除をしよう」というめあてで，校内を清掃しました。あらかじめ，どこにどんな汚れがあるか調べておいたことをもとに，掃除の計画を立て，グループごとに分担して活動しました。普段の掃除時間ではなかなかできない窓のさんや，廊下や階段の隅などもしっかり掃除しました。ビフォーアフターの様子をタブレットで撮影し，レポートを作成して全体で交流しました。

教室でサーキット運動をすることもあります。いろいろな動物に見立てた動きや、バランスを鍛える平均台、輪に当たらないよう体をうまく使って進むものなどがあります。

【献立】
ごはん
揚げ豆腐のそぼろあんかけ
赤だし
牛乳

　今日は、揚げ豆腐のそぼろあんかけです。一口大に切った豆腐にコーンスターチをつけ、油で揚げたものを豚肉・たまねぎ・にんじん・しいたけ・チンゲン菜で作ったあんにからめます。「あんかけ」という献立の名前ですが、あんをかけるとムラができてしまうので、からませていきます。豆腐に味がないので、濃いめに味をつけたあんは、ごはんにぴったりです。

理科の学習でゴムの力で車を動かす実験をしました。ゴムをたくさん引っ張ると、より車が遠くまで動くことがわかりました。

【献立】
パン
コーンシチュー
レバーのから揚げ
温野菜
ポテトチップス
牛乳

　今日は、プリントでもお知らせしましたとおり、１・６年生が植えて収穫したじゃがいもをポテトチップスにして提供しました。ほほえみの児童たちみんな楽しみにしてくれていたそうで、月曜日から「今週、ポテトチップス出るんでしょ？」と担任の先生に言っていたそうです。パリパリに揚げるのはとても大変だったのですが、喜んでくれると嬉しいです。（ポテトチップスが増えたため、お皿の置き方が少し変わっています。）

【献立】
ごはん
さばの梅煮
即席漬
豆腐汁
牛乳

　今日は、焼きさばをしょうが・しょうゆ・さとう・酒・梅で煮付けた「さばの梅煮」です。梅は、ねり梅を使用するのですが、梅の風味を残すのが難しいです。大人は梅の風味がすると「梅だね〜。」と会話が広がるのですが、子供たちは、梅の風味が残らない方が食べやすいのかなぁ？

キラキラ輝いた目をしながら、風とゴムの力で使う教材を開けました。『うれしい』という声が響きました。

水泳の授業も後半に入り、練習をたくさん行い、泳力測定をしました。
子ども達は一生懸命頑張っています。

一生懸命学習しています。

集中して学習に取り組んでいます。

デジタル教材を使いながらグラフの読み取り方を学習しました。

５年生では、学年全体で友達のよいところを見つける取組を進めています。これから、たくさんのスーパースターが誕生するのが楽しみです。

教室移動を終えた１年生の教室に、整頓された机やいすが並んでいました。子供たちの学級での様子が伝わってきます。

活動を多く取り入れた授業を通して、子供たちは楽しみながら学ぶことができています。自分の考えを伝えたり、友達の意見を聞いたりする中で、学び合う力も育ってきています。

６月２０日に第１回学校運営協議会を開催しました。地域の皆様にご参加いただき、今年度の学校経営方針や教育活動の取組についてご説明しました。協議では、子供たちの健やかな成長を願う立場から、率直で温かいご意見・ご助言をいただきました。今後の学校運営に生かしてまいります。

Englishを使ったクイズを楽しく行いました。

けのび、ばた足、クロールの練習を行いました。

国語科「かんさつ名人になろう」の学習のため、卵の頃から育てていたアゲハチョウの幼虫が、本日さなぎから出てきて、チョウになりました。
しっかり観察記録を書いた後に、花のあるところに逃がしてあげました。
飛んでいくアゲハチョウを最後まで見送っていました。

【献立】
広島カレー
三色ソテー
牛乳

　今日は、広島カレーです。カレーの日はハッピー人参というイベントを行っています。１枚１枚人参を輪切りにし、星の型を使って星にし、ゆがいた星人参をカレーの中に入れていきます。誰に当たるかドキドキです。