【献立】
豚キムチ丼
三糸湯
牛乳

　今日は、豚肉・たまねぎ・キムチ・にんじん・チンゲン菜をごま油・にんにくで炒め、しょうゆ・塩で味をつけた豚キムチをごはんにのせて食べる「豚キムチ丼」でした。ここ最近は丼物でも残っているのですが、今日はごはんもよく食べていました。給食室の先生が娘さんに「三糸湯」ってなんて読むの？と聞かれたそうです。教えてあげたそうですが、たぶん今日には忘れているかもと笑い話をしました。「三糸湯」は「サンスータン」と読みます。

距離と道のりの違いについて考えました。

スーパーマーケットに関する資料を要約して、文章にまとめました。

夏を見事に表現した作品です。

１年生が毎日お世話をして大切に育てているあさがお。きれいに咲いたあさがおを思い浮かべながら、折り紙を使って一人ひとりが心をこめて作品をつくりました。

　社会科では，歴史を学んでいます。教科書や資料集，動画，そして，先生が教えてくれるちょっとした雑学など，様々な資料を用いて調べます。事象を単なる知識として覚えるのではなく，「なぜ？何のために？」や「みんなが〇〇の立場だったらどう思う？」などと問い，原因や背景を考えたり，当時の人々の思いを想像したりしながら学習しています。

　図画工作科では，「筆あと」に着目して表現を工夫する方法を学びました。はじめに，名画の筆あとからどんな印象を受けるかを話し合ったり，実際に真似してみたりしました。そして，表したい空の印象に合わせて技法を選び，グループで１枚の画用紙に空を描きました。コミュニケーションを取りながら色を重ねていく仲睦まじい様子が作品にもよく表れていました。

本日、7月１４日(月)は２年２組と３年１組の算数科の授業をもとに校内研修会を行いました。
２年２組は「水のかさをはかってあらわそう」の単元、３年１組は「重なりに注目して」の単元で、数量関係に関する学習でした。２年２組と３年１組の子供たちは５校時目の学習にもかかわらず、熱心に取り組んでいました。

私たち教員も、子供たち一人一人全員が学習に参加できる授業づくりを目指して日々研修に取り組んでいます。

５校時目まで頑張った、２年２組と３年１組の子供たちを無事に下校させた後は、授業についての協議会です。
教育委員会の先生方４名をお招きして、授業の振り返り、改善点について話し合いました。また、教育委員会の先生方に指導助言を受けました。

さらに、番外編として、一緒に授業を作り上げた２年生と３年生の先生方は、協議会終了後に校長室に入り、教育委員会の先生方と授業づくりや指導法についてお話を伺う時間が持てました。

一生懸命課題に取り組んでいます。

自分たちの考えをしっかりと表していました。

３年１組の児童が頑張る姿です。

【献立】
ごはん
沖縄そば
ゴーヤチャンプルー
牛乳
　
　今日は、苦手な子供が多い「ゴーヤチャンプルー」です。今朝、給食室で「嫌いじゃないけど、買って食べることはないよね。」とちらっと話をされていました。確かに、私も買って食べることは少ないですが、たまに「あの今しか味わえない体によさそうな苦みが食べたい！」となるときがあります。早くみんなにそうなってほしいな。

掃除ロッカーもきちんと整理整頓され、道具が整った状態で収納されています。子供たちが協力し、使いやすく美しい環境づくりを意識して取り組んでいます。隅々まで整った教室は、気持ちよく過ごせる空間になっています。

タイピングの練習にもますます熱が入ってきました。正しい指の使い方やスピードを意識しながら、一生懸命取り組んでいます。

保護者の皆様にはお忙しい中、子供たちが大切に育ててきた野菜の鉢をお持ち帰りいただき、誠にありがとうございます。ご協力に心より感謝申し上げます。

本校では、児童への性暴力等を決して許さない決意のもと、臨時で全教職員を対象に研修を行い、服務規律や未然防止策について、徹底しました。校内にポスターを掲示し、教職員だけでなく子供たちの目にも触れるようにしています。また、教育委員会等の相談窓口について、児童や保護者の皆様に改めてお知らせするなど、安全・安心な学校づくりに引き続き取り組んでまいります。

【献立】
パン
赤魚のガーリック揚げ
キャベツのソテー
クリームスープ
牛乳
　
　今日は、赤魚に粉末のガーリックと塩コショウをし、コーンスターチをまぶして油で揚げたガーリック揚げです。給食では大量調理なのでガーリックパウダーを一人０．０３ｇしか使いませんが、家で揚げるならもう少し入れてもいいかなと思います。から揚げで食べやすく、今日はよく食べていました。

　７月10日（木）の１・２校時，６年生にとって小学校生活最後の水泳の授業がありました。お約束の「地獄のシャワー」も美しい思い出です。今日は泳力想定を行いました。記録が伸びて自信が付いたという人がたくさんいました。このことは，水泳に限らず，今後の人生のいろんな場面で頑張る力につながっていくことと思います。

一生懸命ローマ字ノートに取り組んでいます。