たし算のテストをしています。
満点めざして集中しています。

６月１７日（火）の大休憩、３年生児童が傘に続いて、今度は、１年生〜４年生のくつの整頓を確認していました。くつが揃うと、心もすっきり！　

その後、３年生児童が、５年生と６年生の靴箱を見に行くと、なんと、直すところがないくらい、全員のくつがきれいに揃っていたそうです。やっぱり、５年生、６年生は、すばらしい！

６月４日（水）の朝、楠那小学校の玄関前にいたアオドウガネです。灯火に集まるので、玄関先などで見たことがあるかもしれません。丸っこい体をして、腹にはふさふさの毛が生えています。

ごはん、のり佃煮、冷やししゃぶしゃぶ、もずくスープ、牛乳

〈ひとくちメモ〉
冷やししゃぶしゃぶは、うす切りの豚肉をゆでて、野菜とたれであえたものです。豚肉には、体の中で血や肉になるたんぱく質のほか、疲れをとる働きのあるビタミンB１がたくさん含まれています。冷やししゃぶしゃぶのたれには、しょうがのしぼり汁やレモン果汁が入っています。

５月２８日（水）の放課後、音楽室に入っていたオオスズメバチです。室内に入ったハチやチョウ、トンボなどの昆虫は、外に出ようと明るい方へ飛んでいきます。室内の電気を消して部屋を暗くして窓を開けると、自分から外に出てくれることが多いです。

広島カレー、三色ソテー、牛乳

〈ひとくちメモ〉
広島カレーは、広島市の給食で考え出された手作りカレーです。お店で売っているカレールウを使わず、給食室で小麦粉・サラダ油・カレー粉を炒めてカレールウを手作りしています。給食の先生は、こげないように、３０分間ずっと混ぜ続けて作ります。かくし味に、お好みソースと広島特産のかきから作られるオイスターソースが入っています。野菜が溶けるくらいじっくり煮込んでいます。

今日は、４年生、５年生、６年生で、算数のテストをする学級が、たまたまですが重なっていました。
みんな真剣です。しっかりと確かめもして、ミスがないように気を付けています。

気持ちを表す言葉、動きを表す言葉、物の名前など、いろいろな言葉の種類や使い方を考えています。語彙を増やしたり、コミュニケーション能力を向上させたりすることをめざしています。

物語文の読み取りです。
お話全体を通して、お話の山場・クライマックスはどこなのか、理由も含めて意見を出し合っています。

６月１１日（水）、楠那小学校1階廊下をベニイトトンボが飛んでいました。ベニイトトンボは、環境省レッドリストでは準絶滅危惧ですが、広島県では、ここ数年で生息地が増えています。他所からとんできたのかもしれませんが、楠那小学校の観察池で発生している可能性が高いです。

たし算の練習です。
「合わせて」「ぜんぶで」「みんなで」「ふえると」というキーワードで考えています。

わり算の計算練習をしています。
４年生の算数の学習の中で、わり算の計算の習得は大切です。

ポットで育てていたホウセンカを鉢に植え替えました。
しっかりと土を入れて、最後に水やりをしました。

せんちゃんそぼろごはん、かきたま汁、冷凍みかん、牛乳

〈ひとくちメモ〉
切干しだいこんは、だいこんを切って干したものです。だいこんは水分が多いので、そのままだと腐りやすいですが、干すと長い間保存ができます。そして、太陽に当てることで甘みが増します。切干しだいこんには、貧血を防ぐ鉄や、骨や歯をじょうぶにするカルシウムが多く含まれています。また、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物せんいも多く含まれています。今日は、せんちゃんそぼろごはんに入っています。

冷凍みかんを堪能した子どもたちの手がひんやりしていました。

図書ボランティアのみなさんが、梅雨を楽しんでいる仲間たちの掲示をつくってくださいました。

先日、雨の大休憩に図書室をのぞいてみると、100人以上のくすなっ子が図書室を利用していました。図書ボランティアのみなさん、いつも環境整備をありがとうございます。

６月１１日（水）、職員室前廊下で三重野先生がみつけたツマグロカミキリモドキです。海岸近くにいるようで、私は初めて目にしました。

ツマグロカミキリモドキは、アオカミキリモドキ同様、カンタリジンという毒をもっています。脚から出るこの毒に触れると、火傷のようになります。三重野先生は、手で触れないように運んできてくださいました。

楠那小学校と楠那中学校、合わせて９学年が、たてわりグループを作って活動する「たてグル」が、７月に行われます。
今日は、当日の内容を企画する楠那中学校の生徒たちが、小学校の先生方に、当日の活動内容を説明しに来てくれました。

アサガオの観察です。
梅雨に入り、水やりをしなくてもよい日が多くなるかもしれませんが、成長の様子は気にしながら育てていきます。

土をやさしくかぶせて、完了です。
日々の水やりをわすれずに行いましょう。
大きな実ができるといいですね。

サツマイモの苗を植えました。
うねをつくり、植える部分を少し堀り、苗をやさしく置きます。