社会科では、最近耳にすることが増えた「フードドライブ」について調べ学習を進めていました。（フードドライブとは、家庭で余っている食品を集めて、それを必要としている方々や団体に届ける活動のことです。）一方、理科の授業では、電気の学習に入り、「直列つなぎ」と「並列つなぎ」について学んでいました。

子どもたちが挑戦したのは「日」という字です。シンプルな漢字ですが、実は奥が深い字でもあります。子どもたちは、お手本をよく見て、一画一画を丁寧に筆を進めていました。特に難しかったのは、「折れ」の部分です。「ここで筆をしっかり止めるんだよ」というアドバイスに耳を傾け、練習を重ねていました。

子どもたちは、一人一台のタブレットを手に、手順をまとめた写真資料を自分のペースで確認しながら学習を進めました。
お互いに助け合ったり、先生に質問して確認し合ったりと主体的に楽しそうに進めています。指の動きが難しかったり、途中で分からなくなったりしても、あきらめずに納得いくまで繰り返し練習する姿が見られました。

「サッカー事業を通じて、夢と感動を共有し、地域に貢献します」の理念のもと、サンフレッチェから、広島県内の２０２５年度新小学１年生へ、広島デザインの帽子を配布していただきました！
みんなとてもよく似合っています！
帽子をかぶってみんなで「イェーイ！」
本日、大切に持って帰ります。
ありがとうございます。

https://www.sanfrecce.co.jp/news/other/9976

学習内容によっては、ICTを活用しながら学んでいます。
1年生の児童も、算数科の学習でタブレットを効果的に使っています。担任の先生と楽しく学習する姿が見られました。

生き生きとがんばっています。

参観授業の様子です。

参観授業の一コマです。

保護者の皆様にご参観いただき、子供たちは大変嬉しそうで、大きな励みになったようです。ご参観いただき誠にありがとうございました。今後も、子どもたちが学校で安全に、そして楽しく学べるよう、職員一同努めてまいります。

タブレットを使って計算練習をしています。
ノートもタブレットもそれぞれのよさを生かして活用しながら学びを深めています。

１年生の保護者さまへのお知らせです。
図画工作科などの授業で使用する絵の具セットの見本の画像です。

明日６月２７日（金）の参観日では、１年生教室前に見本の実物を展示します。
参観日にお越しになられない又は、絵の具セットの単品購入をご希望される保護者様は、
この見本の画像をご購入の参考になさってください。

申し込みの方法についてのプリントは、本日６月２６日（木）にお子様に配付しております。
注文の締め切りは、７月１７日（木）です。現金は必ず保護者の方が直接学校の事務室もしくは担任までお持ちいただくようお願い申し上げます。ご多用のところ恐れいりますが、ご理解とご協力をお願いいたします。

１筆洗い
２水彩絵具
３パレット
４画筆（1本）
５パレットケース
６筆拭き専用雑巾
※スケッチバック【ブルーとピンク】は載せていません。

大小いろいろな種類のリコーダーも紹介していただきました。
子どもたちはびっくりして、感嘆の声を上げていました。
リコーダーの魅力をしっかり味わえた素敵な時間でした♪

東京リコーダー協会の増永奏先生をお招きし、リコーダー講習会を開催しました。
増永先生は、リコーダー演奏の基本であるタンギングの練習方法や、音色を豊かにするための息づかいや指使いのコツを丁寧に指導してくださいました。
普段触れることのないさまざまな大きさのリコーダーを使って、馴染みのある曲を演奏してくださり、特に「千本桜」の演奏では、リコーダーの多彩な音色に子どもたちも驚きと感動の声を上げ、前のめりで演奏を楽しんでいました。
増永先生の熱心な指導と演奏により、子どもたちはリコーダーの奥深さと楽しさを改めて感じることができました。音楽の授業がますます楽しみです。

増永先生、ありがとうございました！

１００より大きい数について学んでいます。
「１００が２こで２００！」「１０が３こで３０！」「１が５こで５！」
数をまとめて考えることで、２３５という大きな数もわかりやすくなりました。
「なるほど〜！」
学習に生き生きと取り組む子どもたちです。

3年生の体育「ハンドベースボール」では、授業中、「ナイスキャッチ！」「大丈夫、次があるよ」といった思いやりのある声や温かい応援が自然に生まれ、優しく明るい雰囲気が広がっています。
みんなで「どうやって守る？」「どこに投げようか？」と作戦を相談し合い、自分たちで考えた戦術をもとにプレーする楽しさを感じている様子です。失敗しても「次もがんばろう！」と前向きに気持ちを切り替え、授業後にはふり返りながら声を掛け合う姿が見られます。この授業を通して、心と体の成長だけでなく、仲間と助け合う力やチームワークの素晴らしさが育まれています。

３年生になって、初めての理科実験として、風の力を使ったウィンドカーを走らせる実験を行いました。みんなで協力しながら、どのようにしたらウィンドカーが速く、長く走るのかを考え、実際に試してみる貴重な体験となりました。

四角い段ボール箱がこどもたちの手によって大変身！
レストランやロボット、動物や怪獣など、世界に一つだけの自分だけのボックスです。
「開くと本棚に！」「お腹に小物入れ！」など、アイデアも工夫もたっぷり！
驚きの展開やユニークなしかけで、思わず笑顔になるものばかりです。
こどもたちの発想力は無限です！

　以前、1年生は生活科の学習で、学校探検を行いました。そして現在、その学習を発展させて学校探検で学習しきれなかった場所について調べ、友達にクイズで教え合うという活動をしています。
この日は校長室を訪れ、飾ってある歴代校長の写真について質問し、校長先生から説明を聞きました。こども達の質問力や一生懸命話を聞く力は、とても頼もしいです

今朝の音楽朝会では、全校児童で「HEIWAの鐘」を歌いました。
１〜３年生、４〜６年生でパートに分かれて歌声を合わせます。
歌声の掛け合いが優しいハーモニーとなって体育館中に響きました。
一人一人の想いを歌に乗せて温かい表情で歌うこどもたちの姿が、とても素敵でした。

対話が弾み、気づきがたくさん生まれた、大変充実した楽しい学びの場となりました。引き続き、子供が主役になる授業づくりに取り組んで参ります。