生き生きとがんばっています。

参観授業の様子です。

参観授業の一コマです。

保護者の皆様にご参観いただき、子供たちは大変嬉しそうで、大きな励みになったようです。ご参観いただき誠にありがとうございました。今後も、子どもたちが学校で安全に、そして楽しく学べるよう、職員一同努めてまいります。

タブレットを使って計算練習をしています。
ノートもタブレットもそれぞれのよさを生かして活用しながら学びを深めています。

１年生の保護者さまへのお知らせです。
図画工作科などの授業で使用する絵の具セットの見本の画像です。

明日６月２７日（金）の参観日では、１年生教室前に見本の実物を展示します。
参観日にお越しになられない又は、絵の具セットの単品購入をご希望される保護者様は、
この見本の画像をご購入の参考になさってください。

申し込みの方法についてのプリントは、本日６月２６日（木）にお子様に配付しております。
注文の締め切りは、７月１７日（木）です。現金は必ず保護者の方が直接学校の事務室もしくは担任までお持ちいただくようお願い申し上げます。ご多用のところ恐れいりますが、ご理解とご協力をお願いいたします。

１筆洗い
２水彩絵具
３パレット
４画筆（1本）
５パレットケース
６筆拭き専用雑巾
※スケッチバック【ブルーとピンク】は載せていません。

大小いろいろな種類のリコーダーも紹介していただきました。
子どもたちはびっくりして、感嘆の声を上げていました。
リコーダーの魅力をしっかり味わえた素敵な時間でした♪

東京リコーダー協会の増永奏先生をお招きし、リコーダー講習会を開催しました。
増永先生は、リコーダー演奏の基本であるタンギングの練習方法や、音色を豊かにするための息づかいや指使いのコツを丁寧に指導してくださいました。
普段触れることのないさまざまな大きさのリコーダーを使って、馴染みのある曲を演奏してくださり、特に「千本桜」の演奏では、リコーダーの多彩な音色に子どもたちも驚きと感動の声を上げ、前のめりで演奏を楽しんでいました。
増永先生の熱心な指導と演奏により、子どもたちはリコーダーの奥深さと楽しさを改めて感じることができました。音楽の授業がますます楽しみです。

増永先生、ありがとうございました！

１００より大きい数について学んでいます。
「１００が２こで２００！」「１０が３こで３０！」「１が５こで５！」
数をまとめて考えることで、２３５という大きな数もわかりやすくなりました。
「なるほど〜！」
学習に生き生きと取り組む子どもたちです。

3年生の体育「ハンドベースボール」では、授業中、「ナイスキャッチ！」「大丈夫、次があるよ」といった思いやりのある声や温かい応援が自然に生まれ、優しく明るい雰囲気が広がっています。
みんなで「どうやって守る？」「どこに投げようか？」と作戦を相談し合い、自分たちで考えた戦術をもとにプレーする楽しさを感じている様子です。失敗しても「次もがんばろう！」と前向きに気持ちを切り替え、授業後にはふり返りながら声を掛け合う姿が見られます。この授業を通して、心と体の成長だけでなく、仲間と助け合う力やチームワークの素晴らしさが育まれています。

３年生になって、初めての理科実験として、風の力を使ったウィンドカーを走らせる実験を行いました。みんなで協力しながら、どのようにしたらウィンドカーが速く、長く走るのかを考え、実際に試してみる貴重な体験となりました。

四角い段ボール箱がこどもたちの手によって大変身！
レストランやロボット、動物や怪獣など、世界に一つだけの自分だけのボックスです。
「開くと本棚に！」「お腹に小物入れ！」など、アイデアも工夫もたっぷり！
驚きの展開やユニークなしかけで、思わず笑顔になるものばかりです。
こどもたちの発想力は無限です！

　以前、1年生は生活科の学習で、学校探検を行いました。そして現在、その学習を発展させて学校探検で学習しきれなかった場所について調べ、友達にクイズで教え合うという活動をしています。
この日は校長室を訪れ、飾ってある歴代校長の写真について質問し、校長先生から説明を聞きました。こども達の質問力や一生懸命話を聞く力は、とても頼もしいです

今朝の音楽朝会では、全校児童で「HEIWAの鐘」を歌いました。
１〜３年生、４〜６年生でパートに分かれて歌声を合わせます。
歌声の掛け合いが優しいハーモニーとなって体育館中に響きました。
一人一人の想いを歌に乗せて温かい表情で歌うこどもたちの姿が、とても素敵でした。

対話が弾み、気づきがたくさん生まれた、大変充実した楽しい学びの場となりました。引き続き、子供が主役になる授業づくりに取り組んで参ります。

授業後は協議会を行いました。
子供たちの生き生きとした姿や主体的な学びについて、たくさんのご意見やご感想をいただきました。
ご参加くださった先生方同士で、どんどん対話され、つながり、かかわり、深め合う・・・。Canvaのツールを活用したことも、対話が弾み協議の質も高まるきっかけとなりました。様々な考えの可視化により、対話を通して新たな価値や気づきも生まれました。
松浦先生、角川主任指導主事、常安指導主事からは、こどものたちが安心して授業を受けることができる環境づくりや、数学的な見方・考え方を働かせるための教材研究など、こども達の様子を基にご助言いただきました。また多くの参加者の先生方からも建設的なご意見をいただき、大きなヒントになりました。
協議会は、全員が当事者となって皆で深め合う、大変有意義な学びの場となりました。本研究会での学びをもとに、今後も畑賀小学校全教職員で、こどもが主役になる授業づくりに取り組んで参ります。

ご参加いただいた皆様、本当にありがとうございました。

https://www.canva.com/ja_jp/presentations/

6月19日(木)に、畑賀小学校公開授業研究会を開催しました。指導助言としてお越しいただいた広島大学大学院教授 松浦武人先生、広島市教育委員会 常安智也指導主事、角川寛樹主任指導主事、さらに広島市からたくさんの先生方が来校され、ご参観くださいました。「『わかる』『できる』『考える』こどもの育成」をテーマに、６年１組で算数科の授業を公開しました。

一生懸命に頭をひねり、自分の考えを友達に伝えようとする姿。
周りの意見に真剣に耳を傾け、新しい発見に目を輝かせる姿。
子どもたち一人ひとりが主体的に学習に向き合っていました。

子供たちが主体的に生き生きと学び合う姿について、たくさんの先生方から温かい言葉や励みになる言葉をいただきました。

　４年生の水泳の授業が始まりました。青空が広がる晴天のもと、元気いっぱいに初回の水泳学習を行いました。
　初日は、水に親しむことを目的に「大の字浮き」や「だるま浮き」、そして「けのび」など、基本的な浮き方や姿勢の練習に取り組みました。久しぶりのプールに、最初は少し緊張気味の様子も見られましたが、次第に笑顔が増え、楽しみながら学ぶ姿が印象的でした。
　安全に十分配慮しながら、一人ひとりが自分のペースで泳力を高められるよう、今後の授業も丁寧に進めてまいります。

3年生の算数の授業で、1キロメートルがどれくらいの長さかを実際に体感するために、運動場を歩いてみる活動を行いました。

畑賀小学校の運動場のまわりを４周すると1キロメートルぐらいとのことなので歩いてみました。
実際に子どもたちは、校庭を4周歩きながら、1キロメートルがどれくらいの距離かを感じ取りました。時間を測ることで、1キロメートルを歩くのにどれくらいの時間がかかるのかを確認しました。

子どもたちは、「思っていたよりも長かった」「意外と歩くのが大変だった」といった感想を持ちました。実際に体験することで、1キロメートルの長さについての理解が深まりました。

このような体験を通じて、算数の学びがより身近で楽しいものとなりました。

３年生は、今日から水泳学習が始まりました。子どもたちは先生の話をよく聞き、ルールをしっかりと守って活動に取り組むことができました。

水に顔をつけたり、けのびをしてみたり、楽しみながらさまざまなことに挑戦する姿が見られました。お友達と声をかけ合ったり、順番を守って行動する姿にも、成長を感じることができました。

これからの水泳学習を通して、水に慣れるだけでなく、体力づくりや仲間との協力の大切さも学んでいってほしいと思います。