様々な色を使い、○△□などの図形に平塗りをしています。
この基礎が固まれば、表現の幅も広がりそうです。

みんなが考えたオリジナル表現を共有しています。
「粗い吹き方」はこれまでNGとされてきましたが、今回は演奏を面白くするための一つの手段として、たくさん活用しています。

人は敗北から何を学べるのか？
実際にゲームをしながら考えました。

生徒下校後、教員一同授業について語り合い、自分の授業にいかしていきます。
本日は教育委員会から指導主事の先生をお招きし、指導講話をいただくことで視野を広げました。

グループで協力して、CMを英訳しています。
どんな表現がふさわしいでしょうか？

本日は教員がクラスに集合し、英語の授業を通して研修を行っています。
本時の目標は「日本のCMをリメイクし、後置修飾を使って表現できる。」です。
※画像を一部加工済

本日で日浦中を去られる先生に、感謝の言葉を伝えました。

寂しい気持ちはありますが次の学校でもご活躍をお祈りします。ありがとうございました！

毎週木曜日はALTの先生と一緒に学習します！
今日は不定詞の勉強をしました。

「先生、英語教えてください！」
生徒数名が主体的に先生に声をかけ、学習していました。
いつもありがとうございます！

当時の日本の様子は、どのようなものだったのでしょうか？

本日は教育実習の先生の初授業です。
戦後の日本に関して、興味深い発問が投げかけられました。

グループで聞き取りテストの解き直しにチャレンジ！

職場体験学習に向けて、事前準備を進めています！

お世話になる事業所ごとに分かれ、それぞれのグループで当日の流れなどを確認していました。

イヌイットの人々の生活は、私たちとどのように異なるでしょう？

食べ物の栄養を、カテゴリーごとに分けてみましょう！

男子は保健、女子はバドミントンです。

新出単語を覚えています。quizletを活用して反復練習をしています。真剣そのものです。

連日の雨の影響で、湿度があがり廊下や階段が滑りやすくなっています。昼休みに廊下を歩いていると、みんなのために床を拭いてくれている生徒を発見しました！ありがとう！

「遺伝」について知っていることは、何ですか？

本校からは2年生1名が代表として参加します。
14日（土）には第1回目研修を行いました。

平和についてしっかり考え、交流を深めています。