晴れた日の一日の気温はどのように変化するか、予想したグラフを書きました。児童の中から、気温の変化を表すには、棒グラフよりも折れ線グラフのほうが適しているという言葉が出てきたところは、以前に算数で学習したことが生かされた場面でした。

数字カードを使い、大きい数が出たらもらえるゲームやめくった数の大小を考えて並べるゲームを通して、楽しみながら学習しました。

本日の学校朝会で、朝の挨拶運動や下校時の見守りをしていただいている地域見守りボランティアの方をお招きし、紹介の会を行いました。
代表児童が述べた言葉の中に、挨拶だけでなく、いろいろお話をしてくださったりジャンケンをして楽しませてくださったりして、元気づけられたとありました。本日は11名の方がご来校くださいましたが、実際にはもっと多くの方が八木小学校の児童を見守り、声を掛け、健やかな成長を支えてくださっています。今後も、児童が安全な登下校を心掛けるとともに、地域とのつながりを大切にできるよう、様々な活動に取り組んでいきたいと思います。
地域の皆様、今後ともよろしくお願いします。本日はお忙しい中、ありがとうございました。

社会科では、山地や平野、盆地などの言葉の意味を学習し、日本の地形の特色を調べました。日本列島の様子から南北に細長く山地が多いことに気付くことができました。

（2年生　立ち幅跳び、3年生　50m走）

新体力テストが始まりました。
初めての1年生は、6年生のお兄さん、お姉さんに手伝ってもらいながら、シャトルランをしました。

「ひらいたひらいた」の歌に合わせ、最初は手で作った花を開かせたりすぼませたり、次は体全体を使って、最後は友達と手をつないで大きな花を作って、表現を楽しみました。

たす数とたされる数を入れ替えても答えは同じになるということを確かめながら、たし算のひっ算を練習しました。

二酸化炭素を集めた集気びんの中に炎のついたロウソクを入れるとどうなるか、酸素を集めた中に入れるとどうなるか、実験してそれぞれどのような性質があるか確かめました。

　初めての調理実習に向けて準備をしました。お茶の入れ方を学習しました。来週はいよいよ実際に自分たちでやってみます。美味しいお茶が入れられるように頑張ります。

この世にはない、幻の種から育った幻の花を描きました。自分の作品について紹介する文を書いたほか、友達の作品を見て「いいな」「すごいな」と思ったことを書き表して交流しました。

算数では，折れ線グラフの学習に取り組んでいます。今回は，新たな学習方法である「自由進度学習」を行いました。複数ある課題から，どの課題からするか，学習人数をどうすいるか（1人でするか，複数で相談しながらするか）などを自分で選択しながら学習を進めました。課題によって学習する教室を分けて行いました。明日も続きを行う予定です。今後の学習でも，内容に合わせて効果的に進めていきたいと思っています。

子どもたちが遠足に行っている様子の映像を見て、「楽しい」「つかれた」「おなかがすいた」など、英語でどのように表現しているか、聞いて学習しました。

「はじめ」「中」「おわり」の構成で日記を書くことを学習しました。ゴールデンウィークの出来事を書く児童が、たくさんいました。

2年生から、アサガオの種をもらいました。植える前に、種の観察をしました。どんなふうに見えたか、感じたか、友達と見合いました。

今年度がはじまって一か月がたちました。明日（５月３日）からは４連休です。
新しい学年、新しい学級で緊張しながらもよくがんばりました。
１か月の間に、新しい友達がたくさんできたことと思います。
新しい勉強にも取り組んだことと思います。
新しい先生とも仲良くなれたことと思います。

４連休でしっかり体を休めて、７日からまた元気に登校してほしいと思います。

（その2）

2年生が1年生に八木小学校を案内する「学校たんけん」を行いました。2年生はこの日のために、ポスターを書いたり、説明を練習したり頑張ってきました。「トイレはだいじょうぶ？」「次は音楽室に行くよ。」など優しく1年生に声をかける姿も見られました。校長室では校長先生に名刺をいただいたり、職員室では教頭先生と握手、体育館では一本橋を渡る、理科室ではガイコツと握手…などのミッションも楽しんでいました。2年生は、1年生を楽しませたい！と準備から本番まで頑張り、1年生は楽しみながら八木小学校について知ることができました。

新聞紙を破ったり，丸めたり，並べたり，巻いたり，かぶったり．．．体全体で新聞紙と関わりながら楽しい活動がどんどん広がっていきました。
洋服やアクセサリー，剣やペットを作っている友達の様子を見て「それもいいね。」「私もやってみたい。」と一緒に作り始めたり，「新聞をもっともっとつなげて広い家にしよう！」と協力して作ったりするなど，友達と一緒に活動することで楽しさも膨らみ，活動がどんどん広がっていきました。

友達と英語で挨拶をし、好きなこと、嫌いなことを尋ねたり答えたりしました。