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最新更新日:2025/06/13 |
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参観・懇談、ありがとうございました![]() ![]() ![]() ![]() 参観・懇談、ありがとうございました![]() ![]() ![]() ![]() 参観・懇談、ありがとうございました![]() ![]() ![]() ![]() 参観・懇談、ありがとうございました![]() ![]() ![]() ![]() 参観・懇談、ありがとうございました![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 参観・懇談、ありがとうございました![]() ![]() ![]() ![]() 参観・懇談、ありがとうございました![]() ![]() ![]() ![]() 今後も八木小学校の児童が楽しんで登校し、学習に取り組むことができるよう、教職員一同尽力してまいります。保護者の皆様には、ご協力のほどよろしくお願いします。 (1年生の様子) 4年生 英語「天気と身につけるもの」
英語では、天気をテーマに学習を進めています。今回は、天気と身につけるものを合わせた内容でした。音楽を歌ったり、ペアで発音練習をしたりと、楽しみながら理解を深めていました。最後には、ビンゴゲームを行い、ペアをどんどん交代しながらビンゴを目指しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 「コロコロガーレ」
図画工作では、工作で迷路を作っています。支柱を立てたり、スロープを作ったり、曲がりを作ったりしながら、ビー玉が通るように迷路を増やしていました。様々なアイデアがあり、見ているだけでも楽しそうな気持ちになりました。次回が完成予定です。どんな迷路に仕上がるかワクワクします。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 算数科「ひき算のひっ算」(2年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() たくさんの方々に見守ってもらっています
八木小学校には、門や通学路の途中で、登下校する子どもたちをボランティアの皆様が見守ってくださっています。おかげ様で、子どもたちは、安心して登下校することができます。
いつもありがとうございます。 八木っ子は挨拶が自慢なので、これからもしっかり挨拶をしていきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 家庭科
5年生の調理実習が始まります。この授業では、調理実習の前の確認の授業でした。
「この時間が終わったら、調理実習ができる」ということも目標に調理実習の手順を確認しました。 調理実習のときには、安全に気を付けて楽しく学習してほしいです。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 ひろしま美術館![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 生活科「きれいにさいてね わたしのはな」(1年生)![]() ![]() ![]() ![]() 国語科「きいて、きいて、きいてみよう」(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() 普通救命講習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 外国語「Hello,friends!」(5年生)
5年生になって初めて英語でスピーチに挑戦しました。自分の名前,名前のスペル,好きな教科や苦手な教科,できることなどを英語で伝えました。身振りをつけてスピーチしている人や,友達のスピーチに反応しながら聞いている人がいました。終わった後には,「緊張した〜」と言っていましたが,一生懸命練習した成果が出せていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 生活科「めざせ 野さい作り名人」(2年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 収穫を楽しみにこれから大切に育てていきます。 生活科「わくわく どきどき しょうがっこう」(1年生)![]() ![]() ![]() ![]() 色々な教室にはってある暗号を集めたり、先生に質問したりしました。 ミッションをクリアして「がっこうものしりはかせ」になることができました。 第1回 学校運営協議会![]() ![]() ![]() ![]() 委員の方には授業の様子をご覧いただき、どのクラスも落ち着いて学習に取り組んでいる、タブレットを有効に活用しているとのご感想をいただきました。また、八木小学校の児童はよく挨拶ができるとのお声をいただきました。 協議会の中では、今後、学校運営協議会が学校の取組、児童の活動にどのように関わっていくかについて話し合われました。 委員の皆様には、これからもお力添えをいただければ幸いです。ありがとうございました。 |
広島市立八木小学校
住所:広島県広島市安佐南区八木九丁目17-1 TEL:082-873-2010 |