２回目のリレーに取り組みました。自分たちで順番を決めたり，バトンパスの工夫を考えたりして練習をしました。先週の記録よりも速くなるようにチームごとに作戦会議を開いて，練習を繰り返しました。記録が速くなったチームや遅くなったチームなど色々でしたが，今回の反省を活かしてまた来週取り組みたいと思います。

図画工作では，「まぼろしの花」の学習をしています。想像を広げながら，紙粘土に色を付けてオリジナルの花の種を作りました。そして，その花の種から葉や茎，花をイメージして，発想豊かに絵の具で描いていきました。種や花など，たくさんの工夫が見られました。次回の完成が楽しみです。

「律」と「周也」という2人の登場人物が、同じ出来事に対してそれぞれどのような捉え方をしているか読み取りました。

理科では，天気による気温の変化について学習をしています。晴れの日の午前と午後のグラウンドの写真を見比べながら，気づいたことを発表していました。気温の違いや影の長さに注目しながら関心を高めていました。

学校のいろいろな教室を1年生に紹介するために，ポスターを作りました。
先日自分たちで取材してきたことの中から，何を書いたら1年生によく伝わるか考え，グループの友達と協力して作ることができました。

ひらがなの学習をしています。習った文字を組み合わせて、ことばを作りました。

（1・6年生の様子）

（3・4年生の様子）

　本日計画していた遠足は、雨天中止となりました。児童たちはみんな残念がっていましたが、せっかく現地での活動も計画していたので、一緒に遠足に行くことになっていたペアの学年で、体育館で活動しました。
　「かもつれっしゃ」「猛獣狩り」「花いちもんめ」「運だめしリレー」などそれぞれ楽しみ、異学年との交流もでき、朝はどんよりとしていた児童の表情は、晴れやかな笑顔に変わっていました。
　お昼はお弁当をおいしそうに食べていました。保護者の皆様、ご準備ありがとうございました。

（2・5年生の様子）

国語では、物語「白いぼうし」の学習をしています。今回は，登場人物のタクシー運転手の松井さんがどのような人物なのかを考えました。教科書の文章から気持ちが読み取れる部分に線を引きながら，どのような人柄なのかをしっかりと読み取っていました。

絵の具の色、水の量、筆の使い方で、感じの違う作品がたくさん出来上がりました。自分や友達の作品のよいところ、頑張ったところ、工夫したところを見つけて、書き表しました。

書写の学習では，「はらい」の練習をしました。「右はらい」と「左はらい」の筆の動かし方の違いに気を付けながら，集中して姿勢を正しながら丁寧に練習していました。

粘土をぎゅーっと握ってできた形から，思いついたものを表しました。
両手でぎゅーっと強く握ったり，片手でぎゅっと握ったり，握り方も色々試してみました。
握ってできた偶然の形をよく見ていると，「あっ，トカゲに見えてきた。」「ここが，うさぎの耳！」「ピーナッツの形。」など想像が膨らみ，友達と話しながら楽しく作りました。

タイムを縮めるため、スムーズなバトンの受け渡しについてチームで話し合い、練習しました。

休憩時間になると、元気よく外で遊ぶ子どもたちの姿が見られます。
この日は、学級みんなで楽しく遊んでいるようでした。

４月２３日、児童朝会がありました。
この日の児童朝会は、学級代表の紹介と委員会の委員長の紹介です。
学級代表としてがんばること、委員長としてがんばることや委員会の紹介を行いました。
話す前には、緊張した様子でしたが、堂々と話すことができました。
みんなのことを考えられるリーダーを目指してほしいと思います。

1年生に案内をするため、学校のいろいろな場所を写真に撮り、何をする場所なのか取材をしました。

お金を例にあげ、大きな数の仕組みを考えました。

九州地方にはどんな県があるのか、県名や人口、特徴を、地図帳やタブレットを使って調べました。

「こんな日があったらいいな。」ということを思い浮かべ、それを経験したつもりになって日記を書いています。