５月８日　平和学習　活動の様子５

５月８日　平和学習　活動の様子４

５月８日　平和学習　活動の様子３

５月８日　平和学習　活動の様子２

５月８日　平和学習　活動の様子

２年生は国語科で、日記を書くことについての学習をしていました。
はじめにみんなで、どうして日記を書くのかを考え、知らせたり記録したりするためだと子どもたちは考えました。
そこで、先生が黒板に書いた１文を見て、日記として何が足りていないのかも考えました。
その結果、日記には「どこで」や「何を」などを詳しく書く必要があることが分かりました。
次回は実際に、日記を書きます。

中学校３年生は今日は平和公園で平和学習を行います。
晴天に恵まれる中、マイクロバスに乗り込み笑顔で学校を出発しました。
午前中は原爆資料館の見学、午後は碑めぐりと平和メッセージの交換などが予定されており、平和への理解が深まる１日になることを願っています。

今日の掃除は今年度最初の「すいすい班掃除」です。
小学生と中学生が縦割りで９つの班に分かれて掃除を行いました。
班のメンバーで協力して時間いっぱい掃除に取り組みました。

２年生は美術科の学習で、遠近法の学習をしていました。
今日はいくつかある遠近法ののうち、１点透視図法と２点透視図法の２種類の遠近法を学びました。遠近法を技術的に学習することで、生徒たちの絵画やデザインの幅が広がりそうです。
次回は今日学んだ遠近法を実際に使った練習を行います。

今日は小学校の遠足の日でした。子どもたちはバスに乗って、安佐動物公園に向かいました。到着のすぐあとは少し寒かったり雨も降ってきたりもしましたが、その後はとても良いお天気になりました。
子どもたちは６年生をリーダーとした縦割り班のグループごとに園内を回りました。
色々な動物を見て楽しみながら、ピクニック広場に到着。
班ごとにお弁当を食べ、一緒に遊びました。
その後はまた班ごとに動物を見ながら展望広場を目指しました。展望広場では時間いっぱいみんなで仲良く楽しく遊ぶことができました。
６年生は班のみんなに気を配りながら今日の１日を頑張っていました。
子どもたちがより一層仲良くなれた遠足となりました。

今日は小学校の全学年と中学校のみどり１組が安佐動物園へ遠足に行きます。
朝方までの雨がうそのように青空が広がり、絶好の遠足日和となりました。
出発前に校長先生よりお話をいただいた後、注意事項の確認を行い、小学校は貸し切りバスで、みどり１組は公共の交通機関を使用して無事出発しました。

６校時の総合的な学習の時間において、８月の交流授業で使用する動画作成のための資料集めや調べ学習などを行いました。生徒たちは分担などをしながらどの資料がよいかなど話をしながら取り組む姿が見られました。

５年生は理科で、雲と天気の関係について学習をしています。
今日は子どもたちが調べた１週間の各地の天気のカードと、その日の天気図を見比べながら、気づいたことを伝え合っていました。
子どもたちは、雲の動きのパターンや雲と雨の関係についての気づきがありました。
学習を通して、身近な天気の変化にも関心をもっていたようでした。

新体力テストが始まっています。
今日は、体育館では５・６年生と１・２年生のペアでシャトルランを行っていました。１・２年生が走るときは、５・６年生が記録をしていました。
運動場では、３・４年生が５０ｍ走を行っていました。ゴールより少し先を目指して走ることで、最後まで全力で走りきることができていました。

４月３０日　戸山探検２（中１）

中学校１年生では戸山の地域を理解することを目的とした「戸山探検（校外学習）」を行いました。
斜面の法枠工や河川の護岸、治山堰堤など地域の安全を守る仕事をされている方々の工夫について学びながら、自分たちにできることについて考えました。
また、校外学習を通してクラスの団結を深めることもできました！！

１年生は国語科で、ひらがなを学習しています。
今日は「う」を書きました。「う」はみんなの名前の中にも多く含まれている文字です。
姿勢よく鉛筆の持ち方にも気をつけながら、４つのお部屋を意識して丁寧に書くことができていました。

中学校１年生では３・４校時の総合的な学習の時間に広島県砂防課より講師をお迎えして砂防出前講座を行いました。
出前講座では土砂災害の仕組みについて講師より分かりやすく説明をいただき、VR体験などをとおして自分たちにできる防災について考えることができました。

３年生は社会科で、地図記号について学習しています。
そろそろ覚えてきた子どもたち。今日は地図記号のカルタをいていました。
先生が記号の言葉を読み上げ、子どもたちは地図記号の札を取り合います。
子どもたちは楽しく地図記号を覚える学習をしていたようでした。

２年生は音楽家の学習で、「道を歩けば」という歌を学習しています。
この歌は、最後まで速さが変わらないのですが、途中からゆっくりに聞こえてくる曲です。今日はその秘密を、何度も曲を聴きながら考えていました。
子どもたちは友達と話しながら考えて並んでいる音符の種類の違いに気付き、八分音符が並んでいるところよりももっと長さが長い音符が並んでいるところの方がゆっくりに聞こえることが分かりました。
旋律が変わると、曲の感じ方も変わってくるようでした。