最新更新日:2025/06/02
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【校訓】強く 正しく 明るく

4月30日 5年生 新体力テスト(50m走)

28日が雨だったため、本日から運動場での「新体力テスト」が始まりました。50m走で運動場を駆け抜ける姿。そして、声援を送る姿。どの姿も子供たちの力強さを感じます。日差しが心地よい日中ではありますが、熱中症に注意して取り組んでまいります。
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4月28日 6年生 新体力テスト

 4月28日(月)の午前中,新体力テストを行いました。今日は体育館で,立ち幅跳び,反復横跳び,上体起こしの3種目を行いました。それぞれの種目のコツや記録の取り方について確認し,さあ挑戦です。自身の記録更新に向けて,みんなよく頑張りました。
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国語科の学習

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国語科で「どうぞよろしく」の学習をしました。友達に自分の名前を伝えて「よろしくお願いします。」と笑顔で言いました。挨拶をした後は,お互いにサインの交換をして楽しみました。たくさんサインがたまったよと,とても嬉しそうな子どもたちでした。

心のもよう

 図画工作科で,「心のもよう」という学習をしました。
 5年生になった今の気持ちやこれまでに経験した気持ちを絵の具を使って描きました。4年生までに学習した技法を使い,寂しい・楽しい・嬉しい・悔しいといった気持ちを4枚の画用紙に描き,貼り合わせて1枚の作品に仕上げました。
 同じ気持ちでも様々な表現の仕方があり,個性の光る作品が出来上がりました。
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ほほえみ 4月28日 カレンダー

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 ほほえみには1か月の見通しを持つために、行事を書いたカレンダーを貼っています。日付や行事予定、誕生日などを自分たちで書き込んでいきます。たくさん休みがあって嬉しそうでした。

3年生 川内美術館『かいて見つけるわたしのすきなもの』

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子どもたちが一生懸命描いた絵を廊下掲示しました。

3年生 3年生で初めてのテスト

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算数のテストに集中して取り組んでいます。

4月28日 今日の給食

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【献立】
たけのこごはん
鶏肉のから揚げ
キャベツの赤じそあえ
かきたま汁
牛乳

 今日は、「子どもの日」にちなんだ行事食料理となっております。主食に「竹のようにすくすく元気に成長してほしい」という願いを込め、たけのこごはんを取り入れました。本当に久しぶりの炊き込みごはんで、ごはんケースが綺麗に空っぽになっているクラスがありました。しっかり食べてくれているのを見ると、とても嬉しいです。

3年生 給食準備

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さすが3年生、静かにてきぱきと当番活動を行いました。

3年生 English

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世界の『こんにちは』について、動画教材を活用して学習しました。いろんな国の挨拶を楽しく学習することができました。

3年生 算数 九九を見直そう

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8×□=56の時、□の数をどう求めればよいかをみんなで考えました。

4月25日 教育相談 2日目

本日もご多用のところ、教育相談にお越しいただき、誠にありがとうございました。
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4月25日 かわいいお客様

学校探検の準備のために、2年生が校長室を訪れてくれました。校長室についてしっかりと学習した後、1年生のために学校探検の準備をがんばることを、みんなで約束しました。最後はヒーローポーズで盛り上がり、楽しいひとときとなりました。
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4月25日 1年 クイズ 私はだれでしょう

今日が最終回でした。たくさんの教職員が1年生を応援していることが、子供たちに伝わっていたらうれしく思います。
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3年生 算数科 学び合い

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算数では、自分だけの理解に留まらず、友達に説明できるところまでを目標に行っています。優しく声掛けをして説明することができました。

4月25日 ほほえみ ひまわり植え

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 ほほえみの畑にひまわりの種を植えました。植える前にみんなで模様や形、大きさなどをよく見ながら観察カードを書きました。昨年度は2mを超える立派なひまわりが咲いたので、今年度もみんなでお世話をして元気で大きなひまわりが育つことを願っています。

4月25日 今日の給食

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【献立】
減量ごはん
かやくうどん
ししゃものから揚げ
はりはり漬
牛乳

 今日はししゃものから揚げが付きました。返却されるししゃもを見ると、綺麗に骨だけになっているししゃもがあります。カラッと揚げてあるので、骨ごと食べられるおいしい魚です。柳葉魚と漢字で書くししゃも。骨ごとしっかり食べてカルシウムを取ってほしいです。

3年生 音楽

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リズムに乗って歌うとともに、音符の長さを学習しました。

ほほえみの今日の様子(2)

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4年生は、今年度から交流学級で、書写の学習を頑張っています。

今日のほほえみ学級の様子

5年生の図工「心のもよう」の様子です。自分の気持ちに合う色を見つようと工夫中です。
6年生は、理科「ものの燃え方と空気」の実験準備中です。
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広島市立川内小学校
住所:広島県広島市安佐南区川内五丁目40-1
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