今年度がはじまって一か月がたちました。明日（５月３日）からは４連休です。
新しい学年、新しい学級で緊張しながらもよくがんばりました。
１か月の間に、新しい友達がたくさんできたことと思います。
新しい勉強にも取り組んだことと思います。
新しい先生とも仲良くなれたことと思います。

４連休でしっかり体を休めて、７日からまた元気に登校してほしいと思います。

（その2）

2年生が1年生に八木小学校を案内する「学校たんけん」を行いました。2年生はこの日のために、ポスターを書いたり、説明を練習したり頑張ってきました。「トイレはだいじょうぶ？」「次は音楽室に行くよ。」など優しく1年生に声をかける姿も見られました。校長室では校長先生に名刺をいただいたり、職員室では教頭先生と握手、体育館では一本橋を渡る、理科室ではガイコツと握手…などのミッションも楽しんでいました。2年生は、1年生を楽しませたい！と準備から本番まで頑張り、1年生は楽しみながら八木小学校について知ることができました。

新聞紙を破ったり，丸めたり，並べたり，巻いたり，かぶったり．．．体全体で新聞紙と関わりながら楽しい活動がどんどん広がっていきました。
洋服やアクセサリー，剣やペットを作っている友達の様子を見て「それもいいね。」「私もやってみたい。」と一緒に作り始めたり，「新聞をもっともっとつなげて広い家にしよう！」と協力して作ったりするなど，友達と一緒に活動することで楽しさも膨らみ，活動がどんどん広がっていきました。

友達と英語で挨拶をし、好きなこと、嫌いなことを尋ねたり答えたりしました。

5月1日、1年生を迎える会を行いました。音楽に合わせて手拍子をされる中、花道を通って体育館に入場する1年生、とても嬉しそうでした。
各学年、1年生に向けて「学校は楽しいよ」「失敗しても大丈夫だよ」「困ったときは頼ってね」など、エールを送りました。最後は全員で「八木小◯×クイズ」。体育館を右へ左へ、盛り上がりました。また、クイズを通して八木小学校のことを知ることができました。
会が終わって、1年生の中から「楽しかった。」という声が聞こえてきました。先輩らしく振る舞った2年生から6年生、会を計画し進行した執行委員会、とても立派でした。

　２回目のリレーに取り組みました。自分たちで順番を決めたり，バトンパスの工夫を考えたりして練習をしました。先週の記録よりも速くなるようにチームごとに作戦会議を開いて，練習を繰り返しました。記録が速くなったチームや遅くなったチームなど色々でしたが，今回の反省を活かしてまた来週取り組みたいと思います。

図画工作では，「まぼろしの花」の学習をしています。想像を広げながら，紙粘土に色を付けてオリジナルの花の種を作りました。そして，その花の種から葉や茎，花をイメージして，発想豊かに絵の具で描いていきました。種や花など，たくさんの工夫が見られました。次回の完成が楽しみです。

「律」と「周也」という2人の登場人物が、同じ出来事に対してそれぞれどのような捉え方をしているか読み取りました。

理科では，天気による気温の変化について学習をしています。晴れの日の午前と午後のグラウンドの写真を見比べながら，気づいたことを発表していました。気温の違いや影の長さに注目しながら関心を高めていました。

学校のいろいろな教室を1年生に紹介するために，ポスターを作りました。
先日自分たちで取材してきたことの中から，何を書いたら1年生によく伝わるか考え，グループの友達と協力して作ることができました。

ひらがなの学習をしています。習った文字を組み合わせて、ことばを作りました。

（1・6年生の様子）

（3・4年生の様子）

　本日計画していた遠足は、雨天中止となりました。児童たちはみんな残念がっていましたが、せっかく現地での活動も計画していたので、一緒に遠足に行くことになっていたペアの学年で、体育館で活動しました。
　「かもつれっしゃ」「猛獣狩り」「花いちもんめ」「運だめしリレー」などそれぞれ楽しみ、異学年との交流もでき、朝はどんよりとしていた児童の表情は、晴れやかな笑顔に変わっていました。
　お昼はお弁当をおいしそうに食べていました。保護者の皆様、ご準備ありがとうございました。

（2・5年生の様子）

国語では、物語「白いぼうし」の学習をしています。今回は，登場人物のタクシー運転手の松井さんがどのような人物なのかを考えました。教科書の文章から気持ちが読み取れる部分に線を引きながら，どのような人柄なのかをしっかりと読み取っていました。

絵の具の色、水の量、筆の使い方で、感じの違う作品がたくさん出来上がりました。自分や友達の作品のよいところ、頑張ったところ、工夫したところを見つけて、書き表しました。

書写の学習では，「はらい」の練習をしました。「右はらい」と「左はらい」の筆の動かし方の違いに気を付けながら，集中して姿勢を正しながら丁寧に練習していました。

粘土をぎゅーっと握ってできた形から，思いついたものを表しました。
両手でぎゅーっと強く握ったり，片手でぎゅっと握ったり，握り方も色々試してみました。
握ってできた偶然の形をよく見ていると，「あっ，トカゲに見えてきた。」「ここが，うさぎの耳！」「ピーナッツの形。」など想像が膨らみ，友達と話しながら楽しく作りました。

タイムを縮めるため、スムーズなバトンの受け渡しについてチームで話し合い、練習しました。