踊ったり、手拍子したり、素敵な笑顔で歌います♪
歌声が響いて、温かい空気でいっぱいになりました。

ALTのピアリ先生と早川先生のお二人での外国語の授業です。

友達同士で交流をしたり、一生懸命に伝えようとしたり・・・。子供たちが主体的にチャレンジする姿が見られました。

ピアリ先生、早川先生、ワクワクする授業をありがとうございました。

お気に入りの葉っぱをつかって、素敵な作品を作っています。
真っ白な画用紙に、お気に入りの葉を好き好きに置いてみます。

「長い茎だなぁ」
「ハートみたいだね。」
「鳥に見えるよ」・・・
子供たちは夢中で、想像はどんどん広がります。

個性豊かな素敵な作品が楽しみです。

給食の時間が終わると給食委員の子どもたちは、テキパキとそれぞれの仕事に取り組んでいました。
牛乳パックを片付けたり、食器が正しく返却されているかを確認したり。今日の給食の残量を量る「残食調査」も大切な仕事です。真剣な表情で一つ一つ丁寧に量っていました。
自分たちの学校生活をより良くするために、責任感を持って取り組む給食委員さんの姿は、本当に立派です。給食の後片付けがスムーズに進むのも、残食の状況を把握して今後の給食に生かすことができるのも、彼らのがんばりがあってこそです。
学校のために一生懸命活動してくれる給食委員の子どもたちに、大きな拍手を送りたいと思います。ありがとう！

日本で採れるじゃがいもの約80%が北海道で作られています。代表的な種類は「男しゃく」と「メークイン」です。芽が深く、でこぼこした形の男爵はゆでるとほくほくするので、粉ふきいもなどに向いています。皮がなめらかで細長い形をしているメークインは、煮物や揚げ物に向いています。給食では煮崩れしにくいメークインを使うことが多いです。

今日は地場産物の日です。給食では、広島県産の米から作った米麺がよく使われています。米麺は、米を精米した後、細かい粉にし、水を加えてこね、蒸して細く切って作ります。ツルツルした口当たりやモチモチとした食感が特徴です。あっさりした味なので、和風洋風中華風のどの料理にもよく話います。今日は鰹節と昆布で出汁をとり、和風の汁物にしています。またチンゲンサイ・えのきだけ・ねぎも、広島県で多く作られています。
米麺汁は大好評で、「おかわりしたよ！」と子供達が話していました。

「自分の名前を心をこめて・・・」
筆を持つ手に緊張感と集中感が宿り、皆、真剣に取り組んでいます。

ひらがなの学習、今日は「へ」です。
「したから　もちあげ　ななめにおりる」
「へ」のつくことばも、たくさん見つけました。
みんなで楽しく学んでいます。

2年生ではじめに学習する物語の「ふきのとう」
子どもたちは物語の世界に興味津々！
登場人物の言葉や話し方などに注目し、「声の調子」や「登場人物の気持ち」を考えています。

ひらがなの学習をしています。
「ゆっくりと　たてぼうおろして　まがって　ぴゅう」
正しい形で書くために、ポイントに気を付け丁寧に書こうとがんばっています。
鉛筆を正しく持ったり、姿勢に気を付けたりすることも大切です。
楽しくはりきって学ぶ１年生です。

6年生が1年生の教室に行き、顔合わせをしました。
1年生が畑賀小学校に早く慣れて、安心して過ごすことができるようにと、優しく自己紹介をしたり、楽しくお話をしてくれたりと、優しく温かい6年生です。

「一緒に遊ぼうね！」6年生が優しく声をかけてくれます。安心感でいっぱいです。1年生も素敵な笑顔で自己紹介をしました。

大休憩は、子どもたちが教室を離れて気分転換をしたり、友達と交流したり、思い思いに過ごすことができる、ちょっぴり長めの自由な時間です。
今日のこの時間も、子どもたちは本当に様々に過ごしていました。
校庭に目を向けると、ドッジボールをしたり、鬼ごっこをしたりと、元気いっぱいに走り回る子どもたちの姿。春の風の中、楽しそうな歓声が響いていました。新しい学年になって初めて、クラスや学年を超えて一緒に遊ぶ子もいたようです。
一方、教室では、それぞれの係活動に取り組む姿も。４年生の教室では「みんな遊び係」の子どもたちが、どんな遊びにしようかを話し合っていました。学校生活をより良くするための活動に一生懸命取り組む姿は素晴らしいですね！

今日の給食、はりはり漬けは切り干し大根を使った漬物のことです。歯ごたえがよく、噛むとはりはりと音がすることからこの名前になったそうです。切り干し大根などの食材を、酢・砂糖・醤油などの調味料で漬けこみます。今日は切り干し大根のほか、塩昆布佃煮・きゅうり・にんじんを入れています。切り干し大根は食物繊維を多く含んでいるので、お腹の調子を整えてくれます。また今日は地場産物の日です。卵・ネギ・きゅうりは広島県で多く生産されています。

給食室に取りに行く際、子供たちから「いつも美味しい給食ありがとうございます！」と元気な声が響きます。感謝の気持ちを持って、給食を食べていることが伝わってきます。

1年生にとって2回目の給食は…なんと！子どもたちが大好きな「カレーライス」でした！
一口食べると、「おいしい！」「おかわりあるかな？」とあちらこちらから嬉しそうな声が聞こえてきました。ニコニコの笑顔いっぱいで、あっという間に食べ終わってしまう子が続出！大きな口を開けてモリモリ食べる姿は、見ているこちらも嬉しくなりました。

大休憩の時間に校内を回っていると、代表委員会の子供たちが集まって熱心に話し合いをしている姿を見かけました。
聞けば、来たる「１年生を迎える会」の準備をしているとのこと。自分たちの貴重な休み時間を返上して、１年生のために一生懸命活動する姿は、本当に立派で頼もしいです。
この日は、会の流れを確認しながら司会原稿を考えたり、「１年生に喜んでもらうにはどんなクイズが良いかな？」と意見を出し合ったりと、和やかながらも真剣な雰囲気で話し合いが進められていました。どうすれば１年生に楽しんでもらえるか、会の成功に向けて自分たちに何ができるかを、しっかりと考えて行動しています。

今日の2年生の書写の授業では、「字を丁寧に書くためにはどうしたらよいか」というテーマで、子供たちと一緒に考えを深めていました。1年生で担任の先生に教えてもらった大切なことを、しっかりと覚えていることに感心しました。

今日の5年生の国語の授業では、「銀色の裏地」という教材を扱っていました。この物語は、子供たちの想像力を掻き立てる、少し不思議で心温まるお話です。
授業では、担任が範読を行っていました。教室が静まり返る中、先生の声に耳を傾け、物語の一言一句を丁寧に追いかけて、物語の世界にどっぷりと浸っている様子が、ひしひしと伝わってきました。

子供たちが安全に楽しく遊べるように、先生が遊具の使い方を丁寧に指導していました。遊具を周りながら鉄棒では楽しく運動をしていました。

今日は、1年生にとって小学校生活初めての給食の日でした！ドキドキの1年生をサポートしてくれたのは、頼りになる6年生のお兄さん、お姉さんたちです！6年生のおかげで、初めての給食は、温かい雰囲気の中、笑顔あふれる楽しい時間となりました。準備を手伝ってくれた6年生の皆さん、本当にありがとう！1年生にとって、忘れられない素敵な思い出になったことでしょう。

今日の3年生の教室では、ローマ字の学習に取り組んでいました。3年生で初めて出会うローマ字の学習でしたが、子どもたちはそれぞれのペースで、粘り強く課題に取り組んでいました。形を整える難しさを感じながらも、最後まで集中力を切らさずに頑張っていた姿は、本当に素晴らしいものでした。