「体つくり運動」に取り組みました。
　フラフープを転がして、フラフープをくぐることに挑戦しました。
　一人で挑戦した後、友達が転がすフラフープをくぐっていきました。

　「朝のリズム」の曲に乗ってカスタネットでリズムうちをしました。

　「にぎにぎねんど」に取り組みました。
　粘土をぎゅっと握った後、ひっぱったり、ひねったりしました。
　少し、粘土に工夫をして、秘密のものを作りました。
　自分の作ったものを写真に撮り、「これはなんでしょう。」クイズにしました。
　友達の作ったものをクイズで答えるのは、とっても楽しい時間でした。

　真新しいリコーダーで、一音吹いてみました。２列ごとに聴き合って、音の響きを確かめ合いました。

【献立名】
ごはん
さばの煮付け
即席漬
みそ汁
牛乳

【ひとくちメモ】
　みそは日本に古くからある調味料です。昔は、各家庭でみそを作っていました。その味を自慢したことから、自分で自分をほめるという意味の「手前みそ」という言葉ができました。みそは、できあがりの色や材料などによっていろいろな種類があります。違う種類のみそを混ぜ合わせてもおいしいので、給食のみそ汁は「中みそ」と「白みそ」を使っています。

　火災を想定した避難訓練を行いました。今日は、家庭科室からの出火でした。１年生もがんばりました。「お→おさない」「は→はしらない」「し→しゃべらない」「も→もどらない」の「おはしも」の合言葉を確認しました。
　みんなが迅速に落ち着いて避難できるよう、今後も真剣に訓練を重ねてまいります。

　粘土を握った形から、想像を膨らませてイメージした形を作りました。楽しそうに表現していました。

　イヤホンを耳につけて、英語の学習です。耳からもしっかり学びます。

　たんぽぽ・ひまわり学級、ことばの教室、ふれあい教室について紹介するテレビ朝会がありました。毎年この時期に行っているものです。子供たちは熱心にみていました。
　落合小学校の全員がお互いの違いを認め合い、安心して過ごせるように、友達同士の関わりを大事にしてまいります。

　校内を歩いて見つけた草や虫たちを、絵に表しました。こんな様子だったよ、と思いが広がっていました。

　「ふきのとう」の学習です。考えの根拠となる言葉を教科書から探し、友達と紹介しあいました。友達の話をよく聞いていました。

　講師の先生方に来ていただいて、交通安全教室を実施しました。まず、正しい横断歩道の歩き方を学び、実際にやってみました。みんなとても上手でした。
　次に外に出て、パトカーに乗りました。パトカーの周りにいる友達がしゃがむと、パトカーの乗っている人からは死角になって、友達が見えないことを体験しました。「パトカーの周りで遊ばないでね。」と、警察官の人に教えてもらいました。パトカーに乗る体験は、とてもうれしそうで、みんな笑顔でした。大切な命。一人一人が交通ルールを守り、安全に生活できるよう、今後も指導を重ねていきます。

　自分の生活時間を見直し、工夫するところはないか考えました。「ゲームの時間をへらす。」「ふろそうじをしたい。」自分が考えた決意がプリントに書かれていました。

　校内の教室をたんけんして、先生方に話を聞きました。落合小学校は２年目になる子供たちですが、新しい発見にびっくりしていました。

　漢字の学習に黙々と取り組みました。集中してがんばりました。

　筆算をノートに書きました。ノートの使い方も少しずつ上手になっています。

　「朝のリズム」を歌っています。
　お互い歌を見合いっこしました。
　

　学校の裏にあるビオトープ周辺をきれいにしました。草花を観察しながら、自然を楽しんでいました。

　立方体と直方体のますの中に、１立方センチメートルのブロックがいくつ入るか調べました。興味をもって学習を進めていました。

　一年生との学校探検が始まります。特別教室の扉に貼るポスターを作るため、写真を撮ったり、先生方にインタビューをしたりしました。