表現運動をしています。
　今日は、手をあげるとき、下がらないようにすることに気をつけて、踊っていました。
　音楽に合わせて踊ったときは、笑顔いっぱいです。

　家庭科「ミシンでソーイング」の学習をしています。
　今日のめあては、「ミシンの使い方になれよう。」です。
　練習用の不織布を使って、返し縫の練習をしました。
　まっすぐに縫うことは、意外と難しいようです。

　１年１組と６年１組は、袋町小学校平和資料館に掃除に行きました。
　今回は、掃除だけではありません。
　１年生は、前回は、タブレットで、袋町小学校平和資料館について、６年生に教えてもらっていました。
　今回は、袋町小学校平和資料館でお話を聞きました。
　掃除をする手にも、力が入っていました。

　１年２組と６年２組は、袋町公園に行きました。
　袋町公園では、袋町地区青少年健全育成協議会の皆様が、掃除をしながら、待っていてくださいました。
　１年２組は、初めての袋町公園での掃除です。
　「おはようございます。」のあいさつから始まりました。
　袋町地区青少年健全育成協議会の皆様と一緒に、清掃活動をしました。
　たくさん教えてくださり、ありがとうございました。

　家庭科「生活を豊かにソーイング」の学習をしています。
　今回は、習ったことを生かして、エコバックを作ります。
　ミシンの準備・・・上糸を通すこと。下糸を作って、通すこと。最後に、針に糸を通すことが難しいのです。
　しつけ・・・待ち針を打つこと。これも、難しい。
　ミシンで縫う・・・まっすぐ縫うことが難しい。
　今回は、おうちの方にお越しいただき、教えていただきました。
　困ったとき、直ぐに教えていただき、スムーズに活動することができました。
　ありがとうございました。
　来週も、よろしくお願いいたします。

　家庭科「生活を豊かにソーイング」の学習をしています。
　今回は、習ったことを生かして、エコバックを作ります。
　ミシンの準備・・・上糸を通すこと。下糸を作って、通すこと。最後に、針に糸を通すことが難しいのです。
　しつけ・・・待ち針を打つこと。これも、難しい。
　ミシンで縫う・・・まっすぐ縫うことが難しい。
　今回は、おうちの方にお越しいただき、教えていただきました。
　困ったとき、直ぐに教えていただき、スムーズに活動することができました。
　ありがとうございました。

　今日は、毛筆の授業です。
　手や床に墨をつけないように・・・これも、目標の一つです。
　「日」を書きました。
　手本を見ながら、折れに気をつけて書いていました。
　だんだんと上手になっています。

　図書の時間です。
　「まえ。ならえ。」
　廊下に並んで図書室に出発です。
　図書室では、本の借り換えです。
　「せんせい。きょうは、このほんをかります。」
　カードに借りる本の名前を書いて、先生に見せます。
　読みたい本が見つかったね。

　理科「てこ」の学習をしています。
　今日のめあては、「てこのきまりがどんなときでも成り立つのか調べよう。」です。
　子どもたちは、
　１　決まりの式に合わせて数式を作る。
　２　班全員分の式を実験で確かめる。
　この手順で、実験をしました。
　「つりあうかな？」　
　「つりあったよ。」
　実験を通して、てこのきまりが分かりましたね。

　特別の教科　道徳の授業では、「命は、だれのものだろう。」と　みんなで考えました。
　今日は、「３８億年の命」と言う教材文を読みました。
　３８億年の間、「命」は、動植物や私たち人間と、いろいろな形で繋がっていることが読み取れました。
　「命は、あなただけのものではない。」
　この言葉からも、たくさんのメッセージを感じましたね。

　体育館で、表現の練習をしました。
　「かまえて。からだをゆらすよ。」
　ステージの上にいる先生と同じポーズ。
　そして、先生と一緒の動きをします。
　楽しそうに踊っています。

　今、墨絵に挑戦しています。
　今日は、手本を見ながら、墨絵に挑戦です。
　卵パックに、様々な濃さの墨をつくっています。
　手本を見ながら、墨の色を使い分けて・・・・
　どちらが手本なのか　見分けがつかないほどの仕上がりです。

　体育館で、表現の練習をしています。
　今年は、ソーランを踊ります。
　先頭は、４年生のリーダーです。
　４年生のリーダーを中心にグループ別の練習もしています。

　本校のスクールカウンセラーの方を講師にお迎えして、MLB教育を行いました。
　テーマは、「怒りをコントロールする方法を考えよう。」です。
　「怒りをコントロールするには、どんな方法がありますか。」
　担任の先生から問われ、班で考えました。
　「深呼吸をする。」「プチプチをする。」「歌を聞く。」「いいにおいを嗅ぐ。」など、たくさんの意見が出ました。
　逆に、
　「怒りがコントロールできていないと思うのは、どんなときですか。」
　と聞かれ、
　「八つ当たりをしたときです。」「暴力になったときかな。」「倍返しもそうだよね。」など、たくさん意見が出ました。
　最後に、スクールカウンセラーの方のお話を聞きました。
　自分に困ったことがあったときは、スクールカウンセラーの方に相談に行くのもいいですね。
　

　本校のスクールカウンセラーの方を講師にお迎えして、MLB教育を行いました。
　テーマは、「怒りをコントロールする方法を考えよう。」です。
　事前に、
　「腹が立った経験は、ありますか。」
　「その時は、どんな気持ちになりましたか。」
　「そして、どんな行動をしましたか。」
　のアンケートに答えていました。
　みんなの回答を知り、人によって、様々だと分かりました。
　その後、カウンセラーの方から、怒りのメカニズムについて、話を聞きました。
　イライラしたときは、
　〇椅子に座る。
　〇方の上げ下げ体操をする。
　〇ゆっくりと息をする。
　と教えていただきました。
　「こんなことをすると　気持ちが落ち着くよ。みんなもやってみよう。」
　と声をかけていただき、みんなでもやってみました。
　怒りのコントロールには、たくさんの方法がありましたね。

　運動会に向けて、ポスターを作っています。
　２年１組が担当する文字は、「ん」です。
　色紙を手でちぎり、貼っていきます。
　「ちょっと　びらびらしてたから、しっかり貼らないと。」
　ちぎった色紙で、世界で一つだけの「ん」ができますね。

　今、被爆樹木の絵を描いています。
　今回は、遠近法を意識して、描くこととしています。
　最初に、遠くから色をつけていきます。
　合言葉は、「トン。トン。トン。」
　水を効果的に使って、「トン。トン。トン。」と　丁寧に仕上げていました。

　家庭科「ミシンでソーイング」の学習をしています。
　今日は、ミシンについて、名前やその役割について、復習をしました。
　その次に、机の上を整えて、ミシンを持ってきました。
　両手で、しっかりと持ってくることが、ルールです。
　ミシンを使って、いろいろな作品をつくりましょう。

　運動会に向けて、表現の練習をしました。
　
　音楽に合わせて、楽しそうに手や足を動かしていました。

　家庭科「生活を豊かにソーイング」の学習をしています。
　今日は、ペンシルを使って、線を引いたり、待ち針を使ったりしました。
　出来上がりが楽しみですね。