お客さんとお店やさんになって，お買い物をしました。ピザを作るための材料を買います。「何がほしいですか？」→「〇〇をください。」→「いくつですか？」→「〇個ください。」→「どうぞ。」→「ありがとう。」→「どういたしまして。」という会話をしながらお買い物をしました。先週から練習してきているので，だいぶスムーズに会話ができるようになってきました。

ルールを確かめながら、フラッグフットボールに挑戦しています。寒くなってきましたが、児童は息を切らせながら、笑顔で楽しんでいます。

話し合い活動を通して、クラスがより楽しく、みんなが心地よく学校生活を送ることができるためのアイディアを、グループごとに考えました。

先日、被爆体験伝承者の方からお話を伺い、それぞれ感じたこと、考えたことを友達と共有しました。さらに詳しく知りたいこと、調べたいことについて話し合いました。

レストランという設定で、グループごとにお客さんにおすすめのメニューを紹介する文を考え、やりとりしました。

広島県内の特色ある地域について調べています。

12月も3分の1が過ぎました。持ち方、姿勢、おれ、まがり、はらい、画の方向、画の長さなど、これまで学習したことを生かして、書きぞめの練習をしました。

体力アップを図り、長縄に取り組んでいます。決まった時間内に何回跳べるか計測します。前回よりも多く跳べたクラスがたくさんありました。

　協議会では、本校の取組、本日の授業について、たくさんの質問や貴重なご意見をいただきました。これからの研究や授業づくりに繋げていきたいと思います。
　ご参加いただいた皆様、誠にありがとうございました。

　12月9日（月）第5校時、4年2組で道徳の公開研究授業を行いました。広島市教育委員会、市内小学校、八木幼稚園の先生方に大学生の参加者を合わせ、36名の方にご来校いただきました。
　4年2組の児童はやや緊張しているように見えましたが、その中でも自分の思ったことをしっかり発表したり、友達と意見を交流して考えたりすることができました。

　段ボールを段ボールカッターでいろいろな形に切り，それに切り込みを入れて組み合わせていきました。上につなげたり，横に伸ばしたり，斜めに組み合わせたり！体全体を使って，どんどんつくっていきました。

　国語科で学習している工芸品。工芸品には形や色に特徴があり，いろんな魅力があります。4年生のみなさんも職人になったつもりで，だんボールボックスを使って入れ物を作っていきます。

前回り下り、逆上がりをしました。「できた！」という声や拍手がたくさん聞かれました。

　今まで読んだことのあるお話を思い出しました。国語科で読んだ「みきのたからもの」「お手紙」「スイミー」，一年生で学習した「おむすびころりん」，家で読んだことある絵本などたくさんお話が出てきました。その中から，思いうかんだことを自分だけの形や色で表しました。絵の具，パス，クーピー，コンテからイメージに合う用具を選んでかきました。

デイジーの苗とチューリップの球根を植えました。春にきれいな花を咲かせるのが楽しみです。

縦と横に同じ数だけ並んでいない丸の数を、工夫して計算する方法を考えました。いろいろな工夫が見られました。

自分の動きをタブレットで撮影し、改善点を見つけて練習しました。

５年生は、八木の農家の方からいただいたお米をおむすびにして食べました。自分たちが苦労して育て精米したお米と比べ、農家の方のすごさを改めて感じました。また、自分たちの住んでいる地域で育てられたお米ということもあり、とてもおいしく感じたようでした。

　調べてきた八木の町の安全な場所や危険な場所について、タブレットを用いて、1年生に伝えました。学校の周りを実際に歩いて調べたり、初めてタブレットを使ってスライドを作ったりとたくさんの時間をかけて準備をしてきました。また、発表も1年生に伝えるにはどうしたらよいかを考え、何度も練習を重ねてきました。迎えた本番。終わった後は、どの児童からも笑顔がこぼれ、達成感で満ち溢れていました。

ボールを打ったら走る、取ったら投げる、タッチするなど、ルールを確認しながら、ティーボールに挑戦しました。