第４回学校運営協議会を開きました。今年度最後の開催です。

　瀬野小学校のこの一年の取り組みを評価・分析したものを報告し、いろいろなご助言をいただきました。授業も参観いただきました。また、コミュニーティスクールについても、議題として取り上げて協議しました。瀬野小学校は、地域のたくさんの方のご協力でいろいろな行事や出前授業を行っていただいています。子どもたちへの充実した教育活動につながっていることに、深く感謝申し上げます。

　本年度はまだ１ヶ月ありますが、まとめの時期としてきちんとふり返りをし、来年度につなげていきたいと考えています。協議会の委員の皆様、本日は誠にありがとうございまた。来年度も、どうぞよろしくお願いいたします。

　1年生も、長なわ練習を頑張っています。縄の回し方、縄への入り方・出方などについて、細かいところにも気を付けながら練習しています。「ハイ、ハイ、ハイ」という、タイミングを知らせる大きな声も聞こえてきます。クラスのみんなで頑張っていることが伝わってきました。頑張れ、1年生！

　先日校外学習で行った「ヌマジミュージアム」のことをふり返り、自分の経験したことやその時の気持ちを、言葉で表現する内容でした。先生からの質問に答えながら、少しずつ自分の気持ちを表現していきました。「ドキドキ・ワクワクしたこと」や、「楽しかったことやその時の気持ち」を言葉で表すことができました。

　薬剤師の先生に講師として来校いただき、６年生を対象に「薬物乱用防止教室」を開きました。毎年おいでいただいている講座です。

　薬の基礎知識の説明の後に、身近なエナジードリンクに含まれるカフェインについての意外な事実や、炭酸飲料やスポーツドリンクなどの酸性の飲み物が歯に及ぼす影響について教えていただきました。また、喫煙の悪影響やそこから生じる金銭的なリスクについても詳しく説明していただきました。
　質問コーナーでは、子ども達が、薬の飲み方やたばこについての疑問に思うことを尋ねる様子もありました。
　とても真剣に聞いて理解を深めた子ども達でした。学んだことが今後の生活に生かせると良いと思います。

　今日は、相手チームも交えてサッカーボールけりをしました。相手に向けて上手に蹴ったり、転がってくるボールを止めたりすることをめあてに、頑張っています。

　４年生の毛筆の題字は「わざ」です。ひらがな２文字ですが、結構難しい字です。線の中心を考えたり、「曲がり」の時の穂先の通り道を考えたりしながら書きました。最後は、自分の名前もていねいに書きました。（画像の一部を加工しています。）

　道徳の授業です。2011年の東日本大震災の後、現地で黙々と作業をしている警察・消防・自衛隊の人たちの車に対して、「おはようございます。」「ありがとうございます。」「頑張って下さい。」などのあいさつをしたり、車が見えなくなるまで手を振ったりして、感謝の気持ちを表そうとするようになった、主人公の少年のお話です。わたしたちの生活を支えて下さっている人々への感謝の気持ちについて考える時間になりました。ワークシートに、自分の気持ちをしっかり書けていました。

　３月に行われる「全校長なわ大会」に向けて、各クラスで練習を始めています。朝憩、大休憩などに、みんなで集まって練習しています。みんなの心を一つにして頑張りましょう。

　リコーダーで「威風堂々」の曲を練習しています。儀式等で聞いたことのある曲ですが、音域が広く、なかなか難しい曲です。個人練習や全体練習をしながら、粘り強く練習しています。

　今年度最後の「友達の輪」です。１年生から６年生までの縦割り班で、朝時間の１０分間、一緒に遊びます。
　今日は、１組の日です。「風船ドッジ」「けいどろ」「ドッジボール」などをして楽しみました。

　今日の献立は、大根のピリ辛丼、わかさぎの南蛮漬け、牛乳です。

　わかさぎは、もともとは鮭のように川と海を往復する魚でした。日本では青森県でよく穫れ、近くでは島根県の宍道湖でも穫れます。おいしい時期は1月から3月にかけてで、湖の氷に穴を空けて釣る、わかさぎ釣りが有名ですね。
　わかさぎは、ししゃもと同じように骨ごと食べられるので、歯や骨を丈夫にするカルシウムをたくさん摂ることができます。今日は、油でからりと揚げたわかさぎを、南蛮漬けにしています。味わって食べましょう。

　２月２８日にある「６年生を送る会」。１年生は、その時に６年生に渡すプレゼント作りを頑張りました。メッセージを書いたり、色を塗ったりして、感謝の気持ちが伝わるように、心を込めて作りました。

　算数科の「算数で読み解こう」の単元です。複数のデータの異なる観点に着目し、目的に応じた情報を取捨選択して問題を解決し、統計的な読解力を高めていくことがめあてです。海にあるごみに関する円グラフのデータから、ごみの種類別の重さや数の割合について考えていきました。今までに学習したことが生かせる内容です。みんな集中して頑張っていました。

　「小数の倍」の単元の、復習をしています。「□ｃｍは、Δｃｍの何倍でしょう。」などの問題の時は、わり算を使って考え、その答えが「小数」になる場合もあることを確認しました。ドリルなどを使って、どんどん練習問題に取り組んでいます。しっかり身に付けていきましょう。

　ギターに似た形の楽器を作る工作です。色紙で、自分の好きな模様で飾り付けます。今日は、みんな完成に近づきまわした。完成したらみんなで演奏会をしたいですね。

　3人の先生に来ていただいて、「被爆体験朗読会」を行いました。原爆を体験した方々の詩を、読み聞かせしてもらったり、自分たちで読んだりしました。少しでも被爆者の思いを知り、平和な世界を作っていく意識が高まると良いと思いました。

　基準の量を求める場合は、□を使ってかけ算に表してから、その□の数を求めれば良いことを学びました。とても真剣な授業態度でした。

　昨日校外学習で「ヌマジミュージアム」を訪れた青空学級のみんな。今日は、そのまとめをしました。訪れたところで見聞きしたことを、絵日記にまとめていきます。

　今日の献立は、小型パン、スパゲッティイタリアン、カルちゃんフレンチサラダ、牛乳です。

　カルちゃんサラダには、どうして「カルちゃん」という名前が付いているのでしょうか。「カルちゃん」という名前は、歯や骨を丈夫にするのに必要な栄養素「カルシウム」にちなんでつけられました。今日は、ちりめんいりこ、ひじきなどのカルシウムを多く含む食べ物を、手作りのフレンチドレッシングで和えています。カルシウムは、成長期の児童にしっかり摂ってもらいたい栄養素です。残さず食べて、健康な体をつくってほしいと思います。

　今日は、青空学級全員でJRとアストラムラインに乗って、ヌマジ交通ミュージアムに行きました。切符の買い方や電車内でのマナーも事前学習で学んだので、本番はばっちりでした。
　
　ヌマジ交通ミュージアムでは、サイエンスショーや展示の見学、電車の運転シュミレーションなど児童に興味のあるものがたくさんあり、６年生を中心とした班で楽しく協力して過ごすことができました。