小学６年生が中学校の理科室で授業を行いました。
発生させた静電気が手をつないだ全員の体を流れる実験やいろいろな発電方法で電気を起こす実験に取り組みました。

業務員の先生が、日々、校内の環境整備に取り組んでくれています。
今週は支柱や壁の塗装、階段踊り場のタイルの貼り替えなどを行いました。
みなさんにがんばってもらいたい、気もちよく過ごしてほしいという思いが込められています。
授業や部活動に一生懸命取り組んだり、あいさつをしたりすることで、そんな応援に応えることができます。
是非、校内を見渡して応援の気もちを探してみてください。

あいさつをすること、感謝を表現すること、時間を守ること。
どれも相手の立場に立って考えることにつながります。
入試の自己表現など、一見自分のことが話せればよいと思える場にも、話を聞いてもらう相手がいます。
日々相手を思う、その積み重ねがある人ほど伝わる表現ができるものです。

２年生の総合的な学習の時間では、進路学習を行いました。
まだまだ先のことに感じられるかもしれませんが、数か月先には進路選択の時期がやってきます。
今日は、「高等学校を知る」ことがテーマ。
学科や教学、男女別額のほか学校の所在地などを学びました。
どこに学校があるのかグループごとに確認します。

１年生の技術ではラックづくりを行っています。
背板を打ちつけ、やすりで磨きをかけて、いよいよ完成間近です。

今月の美術部の掲示は、２月にまつわるあれこれが集められた楽しい一枚です。
節分に受験、バレンタインデー…。
明日からは寒波到来との予報もあります。
雪うさぎが作れるかもしれませんね。
体調管理には十分気を付けましょう。