広島大学の先生に来ていただき、「冬の星座」について学習しました。

　「夏の星座」に続いて、今年度２回目の「星」に関する授業です。
　オリオン座や冬の大三角、冬のダイヤモンドなど、冬ならではの星座について、色々なことを教えていただきました。
　
　先生のお話を聞きながら、たくさんのメモをとっていた子どもたち。今回も多くの学びを得られたようです。

　算数科のかけ算の筆算、九九の定着の学習をしていました。また、昨日作製した「２０２５年のカレンダー」を、校長室に届けてくれました。このあと、各教室や特別教室にも届けてくれたということです。青空学級の皆さん、ありがとうございました。

　日本のどこに行きたいか、英語で尋ねました。「tokyo!」「東京ディズニーランドに行きたいからっ」など、なぜそこに行きたいのか、理由もしっかり答えていました。心配なときは、「ちゃんと伝わった？」と、友達に確認する姿も見られました。

　今日の献立は、ごはん、」さわらの天ぷら、大豆の磯煮、ひろしまっこ汁、牛乳です。

　毎月１９日は「食育の日」です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。今日の魚料理はさわらの天ぷらです。さわらは、成長するに従って「さごし」「なぎ」「さわら」と名前が変わる「出世魚」として知られています。魚の骨に気を付けながら、よく噛んで食べましょう。

　１年生から６年生までの縦割り班メンバーで、朝時間を一緒に過ごす「友達の輪」。今日は２組の日です。（１組の日は１月に延期になっています。）

　今日は、「フルーツバスケット」「ドッジボール」「ケイドロ」などをして楽しんでいました。縦割りメンバーの交流が深まったことと思います。

　乾電池の数を増やす」「コイルの枚数を増やす」などの予想のもと、実験をしています。電磁石に付く釘の数を目安にしていますが、電流計を使って電流の強さを見ることもできるように、回路を組み立てています。結果はどうだったでしょうか。

　九九マスターカードを使っています。1の段から九の段までを「上から」「下から」「バラバラで」という３つの種類で答えられるようにします。友達同士で、先生と、と聞いてもらう人は変わっても、できるようになるまで粘り強く取り組みます。カードにシールが全部貼れるように頑張りましょう。

　各チームで作戦を立てながらの対戦も、慣れて上手になってきたようです。

　「おかゆのおなべ」という物語を学習しています。比較的長い物語です。今日は、登場人物を確認したあと、初発の感想を持ちました。発表も一生懸命です。

　家庭科の調理実習です。今日は「ジャーマンポテト作り」に挑戦。材料を切る、炒めるなど、レシピに沿って進めれば、だいたいの調理はこなせるようになっています。さすが６年生ですね。

　社会科の授業では「火事からくらしを守る」の単元を学習しています。今日は、その中で、学校にある消火・消防設備について確認していました。

　学校には、煙感知器、火災報知器、防火シャッター、消火器など、いくつかの設備があることに気付きました。このあと、校内にある設備を確認しに行き、学数を深める予定です。

　今日の献立は、ごはん、すき焼き、甘酢和え、チーズ、牛乳です。

　白菜がおいしい時期は、１１月から２月頃です。病気から体を守ってくれるビタミンCや、おなかの調子を整えて生活習慣病を防ぐはたらきのある食物繊維が多く含まれています。鍋物や漬け物・炒め物・和え物・汁物など、いろいろな料理に使われます。今日は、白菜をすき焼きに入れています。

　また、今日は地場産物の日です。広島県で多く作られているえのきたけ・白ねぎを取り入れています。味わって食べましょう。

　青空学級のみんなが合同で２０２５年のカレンダー作りをしました。この季節には、毎年作製して、各クラスに届けてくれます。

　来年は「へび年」。へびの模様が緑・青・ピンクで表されているかわいいカレンダーができました。

　生活科の授業です。はがきや手紙の投函の仕方について学んでいました。投函の口が１つの物、２つの物について知り、どんな違いがあるのかを聞きました。

　その後、先週書いた実物のはがきを、学校の正門近くに設置してあるポストに投函しに行きました。ポストは、１年生にとっては意外に背が高く、背伸びをしながら投函する姿が印象的でした。目的のところに、ちゃんと届くことでしょう。楽しみですね。

　立ち上がらせるための絵を描き、絵の具で彩色をしました。自分の設計図でイメージした世界を、画用紙に大きく描いています。完成した絵は、いくつかのパターンの立ち上げ方から選んで、物語が展開するように組み立てます。

　出来上がった絵の下の部分に１ｃｍほどの切れ込みを入れ、のりで台紙に貼り、立ち上がらせていきました。立てたり、丸めたり、ねっじたりと、絵の立て方を工夫しているようです。

　示温インク（水色）を溶かした水を入れたビーカーの端を熱して、水の動きを見ました。すると、温められた水は、どんどん上に移動していました。あっという間に、ビーカーの上がピンク色になっていました。試験管の時より温められた水の動きがとても分かりやすく、納得していました。

　国語科で、「冬」から想像する言葉について考えていました。カテゴリーは「やさい」「生き物」「しょくぶつ」「その他」の４つです。季節柄、実生活に即しているので、見つけやすそうです。黒板にはたくさんの言葉が書かれていました。

　６年生の算数科は、「順列と組み合わせ」の学習をしています。

　４人のチームでリレーで走る順番を考えます。何通りの順番が考えられるかを調べています。注意することは「落ちや重なりがないようにする」ことです。そのためには、どういうふうに進めると良いかについて考えました。

　先週の総合的な学習の時間には、点字を打つ体験を行いました。点字の仕組みを学習した後、点字一覧表を見ながら、自分の名前を打ったり、友達としりとりしながら点字を打ったりしました。また、点字の歴史について、点字が広まる以前は手のひらや背中に指で文字を書いて伝えていたことも学びました。
　
　身近ないろいろなところにある点字、ぜひ、お家や地域でも探してみてください。

　今日の献立は、ポークカレーライス、鉄ちゃんのサラダ、牛乳です。

　「鉄ちゃんのサラダ」は、卵・大豆・小松菜・切り干し大根といった、鉄を多く含む食品を使っているので、この名前が付きました。鉄が不足すると貧血になり、体が疲れやすくなったり、顔色が悪くなったりします。鉄は体の中で作ることができないので、食事で摂る必要があります。鉄ちゃんのサラダをしっかり食べて、貧血を予防しましょう。