教室や校庭で，いろいろなものを触ってみました。
ごつごつ，ぶつぶつ，ちくちく，つるつる…
たくさんの触り心地を発見しました。
みんなに知らせたい触り心地のものを見つけたら，タブレットで写真を撮り，紹介し合いました。

八木小学校の行事や活動を取り上げ、おすすめするパンフレットを作っています。相手を意識し、取り上げた行事や活動のよさが伝わるよう、互いに友達にアドバイスしながら、文の内容や構成を推敲しました。

「冬」を感じることを、絵と文で表しました。子供たちからは、「雪だるまを作ったこと」「こたつに入っていることろ」「葉っぱのないイチョウの木」など、いろいろな「冬」が出てきました。

金属はどのような順で温まっていくか、金属棒、金属板を使って実験しました。熱したところから順に温まり、全体が温まることを確かめました。

　今日は、広島菜漬けの荒漬けを行いました。地域の方に来ていただき、広島菜の漬け方を教えていただきました。

冬休みにどこに行ったかみんなで聞き合い，どこに行ってみたいか考えました。そして，そこに行ってみることにしました。すごろくで！！宇宙に行ってみたい，遊園地に行きたい，世界中の国に行きたいななどいろいろ想像をふくらませて作りました。ぜひ，お家でも一緒に遊んでみてください。

初めて金づちとくぎを使いました。正しい打ち方を覚え，木材にどんどんくぎを打っていきました。くぎの長さを変えたり，打つ場所を工夫したりしながら，自分だけの作品が出来上がりました。誰も怪我をすることなく，上手に使うことができました。

　総合的な学習の時間「広島菜って何？」の学習の一環として、10月に植えた広島菜の収穫を行いました。とても大きく立派に成長しました。明日は、この育てた広島菜を使用して、広島菜漬け作りを行います。

「強い決意」を練習しました。

クラスごとに、3分間で長縄を何回跳べるか挑戦しました。前回よりも記録を更新したクラスが6クラスありました。楽しみながら、体力向上に取り組んでいます。

紙袋をパクパクさせて，見えてきた形から自分だけの「ぱくぱっくん」を作りました。
目を付ける位置を色々試しながら，「カエルに見えてきた！」「横に目をつけたら魚に見えるよ」「あっ，ジンベエザメだ！」など思い付いたことを工夫しながら表現しました。
できた後は，「ぱくぱっくん」が食べるえさを作ったり，友達の作った「ぱくぱっくん」と遊んで交流したりしました。

帯分数を仮分数にする方法を考えました。互いの考えを交流することで、理解を深めました。

それぞれ、自分に合わせた課題に取り組みました。

生活科「えがおのひみつ　たんけんたい」の学習で公共交通機関を使ってヌマジ交通ミュージアムへ行きました。子供達は，みんなで使う乗り物や施設での過ごし方を意識していました。
移動する時には，JRやアストラムラインをルールやマナーを守って利用することができました。そして，窓の外の変わる景色を嬉しそうに見ていました。
ヌマジ交通ミュージアムでは，サイエンスショーを体験したり，館内を自由に見学したりしました。声の大きさや順番を守って見学をすることなどをよく考えて過ごしていました。

羽根つきや竹馬，こま回しやけん玉，めんこなど日本に昔から伝わる遊びについて，これまで経験したことや知っていることを話し合いました。その後みんなで実際に遊び，日本の遊びの楽しさを味わいました。

「正月」を練習しました。

冬休み中、どんなことをしたか英語で質問しあいました。

明後日、校外学習に行きます。事前学習からわくわくしているのが伝わります。。

4年生は「春を待つ」を書きます。「とめ」「はね」「はらい」など、これまで学習してきたことを意識しながら練習をしました。

広島菜漬けを作ります。まずは、広島菜とはどのような野菜なのか、観察から始めます。