道徳の授業です。「ボールのきまり」という題の文章で、「クラスのきまりがある意味」「守らないとどんなことになるかな」など、クラスの約束事を守る大切さについて考える内容でした。ワークシートにも、自分の考えが書けています。

　算数科の「何時何分？（時計）」、国語科の漢字テスト、外国語活動で学校の部屋の名前を学習していました。

　道徳の授業です。家庭において、家族のためにできそうなことはどんなことか、実際に家でどんなことをお手伝いしているか、何かをした時どんな気持ちになったかなどについて、自分の考えを発表しています。発表する友達の方に体を向けて聞いている姿が、良かったです。

　今日は、全校で「冬休みの生活」のプリントが配付されました。2年生では、早速、生活指導を行いました。

　「出かける時の約束」「遊びについての約束」「交通安全についての約束」など、いくつかのカテゴリーで、休み中に気をつけることが書かれています。担任の先生から1項目ずつ説明を受け、自分が特に大切と思うところには赤鉛筆で線を引きました。

　おうちの方でも、一緒に再確認してみて下さい。安心・安全で楽しい冬休みになるように願っています。

　来週から冬休みです。冬休み用の本を借りました。物語を借りる人が多かったです。冬休みも読書に親しんでください。

　同分母分数の計算の「総復習」をしました。ドリルを使って、どんどん解き進めていきます。間違えた問題は、きちんと直しをします。冬休みまでに、自信をもって解けるようになると良いですね。

　今日の献立は、小型リッチパン、ミートビーンズスパゲッティ、フレンチサラダ、牛乳です。

　ミートビーンズスパゲッティの「ビーンズ」とは、英語で「豆」のことです。ミートビーンズスパゲッティの中に入っている平たく小さい豆は「レンズ豆」です。平たい形から「ひら豆」とも呼ばれています。レンズ豆は、鉄・ビタミンB１・たんぱく質・食物繊維などの栄養素がたくさん含まれています。今日のミートビーンズスパゲッティには、レンズ豆の他に「ひよこ豆」も入っています。味わって食べましょう。

　理科では「音」の学習を始めました。今日は、物をたたいた時の強さとふるえ方について調べます。
　缶をたたく強さを変え、上の乗せたビーズの動き方でふるえ方を観察しました。強くたたいた時は、ビーズが缶から飛びだしてしまうこともあったようです。

　今日は、試食をしている場面でした。塩とこしょうの分量が、味全体のポイントになっているようです。「おいしいかった！」「ちょっとこしょうが辛かった。」などの反応がありました。片付けも頑張りました。

　かけ算九九をしっかり覚えたい2年生。今日は、タブレットで練習問題を解く時間を設けました。一問解く度にポイントが増えていく仕組みです。楽しみながら取り組めていました。

　１年生も、冬休み前の仕上げに入っています。今日は、計算ドリルを使って、主にひき算の問題を解いていました。所定のページが終わると先生に報告し、合格をもらいます。とても嬉しそうな顔でした。

　広島大学の先生に来ていただき、「冬の星座」について学習しました。

　「夏の星座」に続いて、今年度２回目の「星」に関する授業です。
　オリオン座や冬の大三角、冬のダイヤモンドなど、冬ならではの星座について、色々なことを教えていただきました。
　
　先生のお話を聞きながら、たくさんのメモをとっていた子どもたち。今回も多くの学びを得られたようです。

　算数科のかけ算の筆算、九九の定着の学習をしていました。また、昨日作製した「２０２５年のカレンダー」を、校長室に届けてくれました。このあと、各教室や特別教室にも届けてくれたということです。青空学級の皆さん、ありがとうございました。

　日本のどこに行きたいか、英語で尋ねました。「tokyo!」「東京ディズニーランドに行きたいからっ」など、なぜそこに行きたいのか、理由もしっかり答えていました。心配なときは、「ちゃんと伝わった？」と、友達に確認する姿も見られました。

　今日の献立は、ごはん、」さわらの天ぷら、大豆の磯煮、ひろしまっこ汁、牛乳です。

　毎月１９日は「食育の日」です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。今日の魚料理はさわらの天ぷらです。さわらは、成長するに従って「さごし」「なぎ」「さわら」と名前が変わる「出世魚」として知られています。魚の骨に気を付けながら、よく噛んで食べましょう。

　１年生から６年生までの縦割り班メンバーで、朝時間を一緒に過ごす「友達の輪」。今日は２組の日です。（１組の日は１月に延期になっています。）

　今日は、「フルーツバスケット」「ドッジボール」「ケイドロ」などをして楽しんでいました。縦割りメンバーの交流が深まったことと思います。

　乾電池の数を増やす」「コイルの枚数を増やす」などの予想のもと、実験をしています。電磁石に付く釘の数を目安にしていますが、電流計を使って電流の強さを見ることもできるように、回路を組み立てています。結果はどうだったでしょうか。

　九九マスターカードを使っています。1の段から九の段までを「上から」「下から」「バラバラで」という３つの種類で答えられるようにします。友達同士で、先生と、と聞いてもらう人は変わっても、できるようになるまで粘り強く取り組みます。カードにシールが全部貼れるように頑張りましょう。

　各チームで作戦を立てながらの対戦も、慣れて上手になってきたようです。

　「おかゆのおなべ」という物語を学習しています。比較的長い物語です。今日は、登場人物を確認したあと、初発の感想を持ちました。発表も一生懸命です。