図画工作科「わくわく　おはなしゲーム」の学習をしています。
　今日は、お正月前なので、すごろくを作ることとしました。
　「ここは、１回休みにしょうかな。」
　「ここでは、ワープできるようにしようかな。」
　とすごろくのなかに　お話がいっぱいできています。
　おうちに持って帰るので、楽しみにしていてくださいね。

　理科「電流が生み出す力」の学習をしています。
　今日は、乾電池を使って、動く車を作りました。
　導線の繋ぎ方はわかっているのですが、実際に繋いでみると・・・「？？？なぜか動きません。」と言うこともあるようです。
　子どもたち同士で、「どうするといい？」「こうするといいよ。」と対話を重ねていました。
　「やったあ。動いたよ。」
　車が動くと、ほっとした顔をしていました。

　今日のゴールは、
　＊クイズを発表しよう。
　＊質問を考えてクイズを当てよう。
　です。
　最初は、音楽に合わせて歌います。

What color?
How big?
Do you have legs/wings/horns?

クイズに答えるために、みんなから質問があります。
　出題者は、みんなからの質問に、英語やボディアクションで答えていました。

　１２月です。
　書写では、「書きぞめをしよう」の単元に入っています。
　本年度は、「正月」を書きます。
　今日は、「はらい」に気をつけて、練習しました。

　世界で一つだけのリースが出来上がりました。
　「きれいにできたよ。」
　子どもたちは、大満足です。
　酒井先生、山崎様、田原様、ありがとうございました。

　材料が決まったら、どう飾るかを考えます。
　リースのどこに何を付けるのかが決まったら、早速リースに付けます。

　今日は、子どもたちが楽しみにしていたリースづくりの日です。
　１組と２組が一緒に、図工室で、作りました。
　畑の野菜作りを教えてくださる酒井先生を講師として、お迎えしました。
　今日は、地域の山崎様も、田原様も講師として、お越しくださいました。
　「今日は、リースを作るよ。」
　酒井先生の言葉に子どもたちは、「やったー！」と　大喜びです。
　材料選びも、真剣です。

　国語科「友情のかべ新聞」の学習をしています。
　今日は、クラスの問いを決めました。
　「みんなで深めるためには、どの問いにしますか？」
　先生の問いかけから授業が始まりました。
　前の時間に考えた問いが黒板に並びます。
　「同じ問いがある？」
　問いを並べ替えたり、登場人物や関係性で問いを整理したりしました。
　「この問いは、・・・。」
　子どもたちの問いに対する対話が続きます。
　「この問いは、解決したね。」
　「あっ。もう問いがなくなったよ。」
　「また問いを作ろうか。」
　みんなで問いについてたくさん対話を重ねた良い時間でした。

　図画工作科「すきまちゃんの　すきな　すきま」の学習をしています。
　最初に、自分がすきな「すきまちゃん」を作ります。
　一枚の画用紙から、一人一人違った「すきまちゃん」ができます。
　そして、「すきまちゃん」をすきまに置き、写真を撮ります。
　「どこに置こうかな？」
　楽しい悩みです。

　靴箱前掲示に、なのはな学級が校外学習を終えて、クイズを作っています。
　問題が、表紙に書いてあります。
　めくると、答えが出てきます。
　楽しいクイズがいっぱいです。
　学校にお越しの折は、是非、挑戦してください。

　家庭科「食べて元気に」の学習をしています。
　今日は、安全や衛生に気をつけてご飯とみそ汁を作りました。
　家庭科室に入ると、ご飯が炊けるおいしい香りがいっぱいです。
　片付けの手際もよいです。
　安全や衛生に気をつけて、調理をすることができていました。

　けん玉コーナーです。
　「乗ったよ。」
　大皿や小皿の上に乗ると、大喜びです。
　「いいよ。」
　たくさん褒めてもらって、笑顔いっぱいです。

　こまコーナーです。
　こまは子どもたちに大人気です。
　休憩時間には、積極的に練習をしています。
　ひもの巻き方やこまの回し方を教えていただき、一段と上手になっています。

　おはじきコーナーです。
　おはじきをテーブルの上に広げて・・・。
　おはじきとおはじきの間を切って・・・。
　この「切る」が難しく・・・。
　さらに、親指でおはじきをぶつける・・・。
　これがもっと難しかったようです。

　あやとりコーナーです。
　「見て。見て。できたよ。」
　ｔ見せると、
　「じょうずだね。」
　と褒めていただけるので、子どもたちは大喜びです。

　お手玉コーナーです。
　お手玉を両手に持ちます。
　「高く上げてごらん。」
　とアドバイスをいただき、上手にできるようになっていました。

　地域の方々を講師にお迎えして、「むかし遊びの会」を体育館で行いました。
　司会・進行は、１年生が行います。
　最初は、はじめの言葉です。
　「いろいろな遊びを教えてもらいながら、楽しく過ごしましょう。」
　とあいさつをして、始めました。

　算数科「四角形と三角形の面積」の学習をしています。
　今日は、三角形の面積の求め方について考えました。
　「どうやって　求めようか？」
　「平行四辺形の面積の求め方が使えるね。」
　「三角形を２倍すると・・・。」
　「三角形を切って変形すると・・・。」
　全部平行四辺形にすることができましたね。

　社会科「情報産業とわたしたちのくらし」の学習をしています。
　今日は、ニュース番組をつくる放送局について　気になることを話し合いました。
　ニュース番組と聞くと、子どもたちは、「ニュース速報」を思い浮かべたようです。
　「ニュース速報は、どこから来るの？」
　「ニュース速報は、事件があって、何時間後にあるの？」
　班で話し合いをしていると、気になることがどんどん増えてきます。
　「ニュース番組とバラエティー番組の違いって、何だろう。」

　これから、みんなでいろいろなことを調べていきましょう。
　

　算数科「並べ方と組み合わせ」の学習をしています。
　いよいよ、今年最後の単元です。
　「今日は、、どんな勉強をするか、見てくれる？」
　先生の言葉で、テレビに１枚の絵が映りました。
　「運動会での順番？」
　今日のお題は、「落ちや重なりがないように、４人の走る順番を考える。」です。
　子どもたちは、確実に数えるために、様々な工夫を見つけていきました。
　今度は、もっと早く走る順番が見つけられそうですね。