絵本の魅力は無限大ですね。
低学年の子供たちは、スッとその中に吸い込まれていきました。

何度も練習した図書委員もさすがでした。

中国電力ラグビー部　レッドレグリオンズの選手の方たちと給食、そうじそしてラグビー教室ととても充実した午後を過ごしました。
やはり、選手の方々の気迫に終始見とれていました。
キャリア教育としてもいい勉強になりました。そして、小学校生活のいい思い出にもなりました。

地域の方に来ていただき、「昔遊びの会」を行いました。１年生は、この会をとても楽しみにしていて、事前に看板作りやあいさつのことばなど、それぞれの係を頑張っていました。
１８名の地域の方が９種類の伝承遊びのコーナーを担当してくださいました。どの遊びも１年生と地域の方の笑顔にあふれていました。
楽しい時間をありがとうございました。

大休憩に２回目の「リズムでぴょん」を行いました。音楽に合わせて跳ぶのが１回目よりも上手になりました。
リズムでぴょんが終わっても、あちこちで縄跳びを練習する姿が見られました。次回１２月１７日が楽しみです。

第１８回文化の祭典（音楽の部）が広島文化学園HBGホールで行われ、和太鼓クラブが出場しました。合唱や合奏が多い中、和演奏の演奏はとても珍しく、観客席からたくさんの拍手をいただきました。
和太鼓クラブの人は、休憩時間を使って何日も練習をしてきたので、迫力ある演奏を披露しました。また一つ自信をつけたメンバーの顔はとてもかっこよかったですよ。

フレンドパークの開催中、運営委員の人はパトロールをしていました。出会ったらクイズを出題し、答えられたらシールを貼ってもらいました。変装してパトロールをしている人もいました。

どのグループも、はぐれずに回っていました。

お店番の人も遊ぶ人もみんな笑顔です。チームごとにお店を回り、スタンプを集めていきました。

フレンドパークの様子です。
お店番の人は相手によく分かるように説明していました。

子どもたちが楽しみにしていたフレンドパークの日でした。各クラスで話し合い、みんなに楽しんでもらう内容を考えました。
運営委員の人がはじめにルールの説明をしたり、フレンドパークに向けて劇をしたりしてくれました。

書写の時間にはがきの書き方を学習しました。事前にはがきを出したい人の住所や手紙の内容を下書きしていたので、今日は実際にはがきに清書しました。
相手を思い浮かべ、いつもより丁寧な字で書いている様子でした。届いた人はきっと喜んでくださると思います。４年生１人１人の気持ちが伝わるといいですね。

業務の久賀先生が、中庭の汚れを高圧洗浄機で落としてくださっています。範囲が広いので、何日かに分けて洗浄しています。見違えるほど綺麗になっているので、給食室や理科室に行くときにぜひ見てください。
いつもありがとうございます。

お話の部屋でお話会をしていただきました。絵本の世界に引き込まれて、集中して見入っていました。
ありがとうございました。

国語科の学習であらすじをまとめています。主語と述語に気をつけると、すっきりした文章になることを学びました。「主語と述語だけでは、様子が分からないので、必要な言葉を付け足していくといいよ。」と、教えてもらって、みんな納得したようでした。

体育科でタグラグビーをしました。ラグビーボールは楕円形でバウンドすると予想しない方向へ行くので、攻撃する方も守る方も必死でボールを追いかけていました。
来週は、ラグビー教室があるので、楽しみですね。

寒くなるこの時期。外で元気よく体を動かそうということで、リズムなわとびの取組を始めました。音楽に合わせて、二重とびやはやぶさにも挑戦しました。
今日は、天気がいいので少し汗ばむくらいでした。少しずつ、なわとびのブームが来ています。次回９日（月）がとても楽しみです。

１年間を通して活動するなかよしグループで、今朝は図工の作品鑑賞をしました。自分たちが描いた絵の説明を、お互いの学年に説明し見合いました。みんな興味津々に鑑賞しました。

授業と授業の間に、紙芝居を上映しました。６年前に起きた豪雨災害を矢野地区の学校が紙芝居にしました。地域の祭りや行事で見たことがある人もいますが、全校で鑑賞するのは初めてでした。大きな被害が出た矢野地域は、たくさんの人々のおかげで復興しました。そのことを忘れないように、感謝して生活していきたいと思います。
制作に関わってくださった方々、ありがとうございました。

地域包括支援センターと特別養護老人ホームの方に来ていただき、「認知症サポーター養成講座」を行いました。認知症はどんなものか、どんな行動をするのかなどを聞き、自分たちにできることを考えました。
認知症の人だけでなく、どんな人にも気持ちを理解しようと試みて、あいさつを交わし関わり合えるようになっていきたいと感じました。
ご家庭でもぜひ話し合ってください。

５年生は算数科の授業でした。
こみぐあいを求めるのは、難しい・・・