5年1組の道徳科の時間です。「自分らしさを見つめよう」の単元です。自分自身の良さを探すとともに、友達の良さを見つけて伝えます。

1年2組の道徳科の時間です。「せかいのこどもたち」の題材で学習しています。いろいろな国の子供達の1日の過ごし方から自分たちの生活を振り返ります。

1年1組の算数科の時間です。11−4や13−9の計算の仕方を考えています。

2年2組の図画工作科の時間です。粘土で、〜をしている自分を作っています。自分自身の姿や装飾に工夫を凝らしながら作品を仕上げます。

1年2組の図画工作科の時間です。「スルスルビューン」の単元を学習しています。動くおもちゃを作るに当たって、子どもたちは、先生の話を聞いているところです。

5年1組の算数科の時間です。道のりと時間と速さの関係を学んでいるところです。

2年2組の国語科の時間です。「みきのたからもの」の単元を学習しています。本文を確認して、6場面を読み取ります。

3年2組の国語科の時間です。最初に、新出漢字を学んでいます。「流」と「族」の字の書き順や部首などを確認します。

3年1組の国語科の時間です。短歌について学んでいるところです。

3年1組の道徳科の時間です。『「わたしらしさ」をのばすために』の題材で学習しています。得意なことや好きなことをワークシートに書き込んで、自分を見つめ直します。

3年2組の図画工作科の時間です。「ねん土マイタウン」の単元です。自分が住んでみたい街を粘土で作ります。

4年1組の音楽科の時間です。ソーラン節の音階、ミ、ソ、ラ、シ、レ、ミで、作曲しているところです。タブレットを使って、音を確認しながら進めます。

持久走の続きです。

持久走をしているところです。

体力つくりの活動です。大休憩に、全学年で運動場を走ります。高学年は、外回り、低学年は、内回りを走ります。

なかよし朝会の様子です。

1年生から6年生で、縦割り班での活動です。

なかよし朝会を行いました。なかよし朝会は、異学年でグループを作って遊ぶ活動です。

多くの方のご参会をいただき、全員が当事者となって皆で深め合う、大変有意義な学びの機会となりました。誠にありがとうございました。
今後の取組につなげていきます。

授業後は協議会を行いました。
子供たちの生き生きとした姿や主体的な学びについて、たくさんのご意見やご感想、また、これまでの畑賀小学校の取組や授業に対して、さまざまな視点から多くのご示唆をいただき、大変励みになりました。
本研究会での学びをもとに、今後も畑賀小学校全教職員で、子供が主役になる授業づくりに取り組んで参ります。

松下指導主事様、松本指導主事様、高橋指導主事様、ご参加くださったたくさんの先生方、心から感謝いたします。