「町探検」に行きました。
　JA落合・ミトウ電機・クシャ・SOLATOセルフ高揚・WABI・中国新聞・ピザポケット・LEOISMのお店に見学に行かせていただきました。
　お店や施設の様子を見せていただき、お店や施設の秘密発見をしました。たくさん質問することができました。

　「おどれサンバ」を合奏、コーラス、お客様の３つのパートに分かれて演奏したり、歌ったり、聴いたりしました。交代しながら３つのパートを体験しました。みんなノリノリで楽しんでいました。

【献立名】
ごはん
さばの煮つけ
きんぴら
ひろしまっこ汁
牛乳

【ひとくちメモ】
　今日は食育の日です。食育の日の献立として、ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせた和食を取り入れています。和食とは、日本で昔から受け継がれてきた食文化です。日本には、四季があり、地域によって気候も異なるため、その地域の特色をいかした食文化が生まれました。和食は、２０１３年１２月４日にユネスコ無形文化遺産に登録され、いろいろな国で高く評価されています。

　どんぐりのマラカスを作ります。マラカスを振ると、とてもいい音がしました。

　友達と果物カードをやりとりして、オリジナルパフェを作りました。どんなパフェにしようかと楽しそうにカードを選んで、英語で話をしていました。

　広告を使って、ごみ箱を作りました。このごみ箱は、学習の様々な場面で活躍します。角と角を合わせて、ていねいに作っていました。

　自然の枝などを筆代わりにして、ダイナミックな作品に仕上げました。友達の作品を見ることが刺激となり、さらに表現を工夫していました。

　教育実習の先生が授業をしました。今日は、国語辞典を使って慣用句を調べ、例文を作りました。辞典を引くことを大切にしていきます。

　図書ボランティアの方々が、本の読み聞かせに来られました。子供たちが興味を持ちそうな本をたくさん紹介してくださいました。読書の秋にぴったりの時間でした。

　幼稚園の園長先生と年長組の先生が、１年生に、本の読み聞かせに来てくださいました。子供たちはとてもうれしそうに聞いていました。

　始め、中、終わりの構成で、書くことを整理しました。タブレットも使いながら、自分の考えを入れてまとめていきました。

　絵を描いた後、額縁を作りました。額縁のまわりに絵や模様を描きました。作品を飾るのが楽しみです。

　火曜日はロング昼休憩。昨日より寒く感じられましたが、グラウンドで友達と元気に過ごしていました。

　手際よく配膳をしていました。
　明日から修学旅行。ドキドキワクワクが高まっているようです。

　子供たちの力作が掲示されています。生き物たちの息づかいが伝わってくるようです。

　リズム打ちをしました。まずは割りばし２本をバチ代わりにして練習した後、本物の太鼓をたたいてみました。みんなちょっぴり緊張気味でしたが。太鼓をたたく感触と力強い音を味わっていました。

【献立名】
ごはん
焼きとり風
かきたま汁
牛乳

【ひとくちメモ】
　鶏肉は、牛肉や豚肉に比べて脂肪が少なく、あっさりとしていて消化のよい肉です。鶏肉は、食べる部位によって、手羽・胸・ささみ・ももなどに分けられます。肉をとった後の骨は「鶏がら」といっておいしいスープがとれます。今日の焼きとり風は、油で揚げたもも肉に、白ねぎとしょうゆ・さとう・みりんで作ったタレを混ぜ合わせて作っています。

　総合的な学習の時間にホタルの舞うビオトープにするために、これまでの活動を振り返り、これからどんな活動をしていけばよいか、話し合いました。
　ろ過装置の中をきれいにする、草を抜く、グリーンカーテンを作る、大人の力を借りずに自分たちで考えて動くなど、たくさんの意見が出ました。すぐにできるものとできないものなど、意見を整理していきました。４年生の取組で、ビオトープがどうなっていくのか楽しみです。

　合同のドッジボールをしました。全員が投げられるように、ボールを上手に回していました。

　今日もくつ箱に、くつがきちんと並べられていました。