１１月１５日（金）、１時間目に２年生の体重測定と保健指導を行いました。

　保健指導では、１１月の保健目標「姿勢を正しくしよう」について学習しました。どの児童も一生懸命聞き、質問に答えていました。

　今日学んだことを生かして、これからもよい姿勢で学習や生活をしてほしいと思います。

　今年のふるさと祭りは、PTA主導で、児童は任意で参加します。

　十数名が参加予定で、会場で夕方に練習をしていました。

　文化祭で歌った「この星に生まれて」などの合唱を披露します。
　
　人数は少ないですが、大きな声で頑張って歌っていました。

　当日はたくさんの人に応援してもらえるといいですね。

　今週末に開催されるふるさと祭りで、子どもたちの作ったもち米が販売されます。

　今日は、書写でもち米袋のラベルを完成させました。

　「食べてみんさい湯来の米」や「東っ子米」といった言葉を毛筆で書きました。
　
　字の大きさや配置、色などいくつものパターンを試し、ようやく完成したラベル。
　
　行かれる方は、様々なラベルを楽しんでみてください。

夏からずっと教室でともに過ごしたオヤニラミやカニなどの「水内川のともだち」を、水内川に返す日がやってきました。

グラウンドでせっせと餌をとっては与え、

水がにごればかえてやり、

水槽をごしごしと洗ってやりと、

一生懸命大切にしてきた大切な仲間との別れなのです。


水内川に到着すると、子供たちの発案で川のごみ拾いをします。

一見きれいに見えますが、草の根元には・・・

たくさんのごみを拾って帰りました。

続いて、仲間たちに捧げる「旅立ちの日に」を合唱すると

一気にお別れの予感で言葉が少なくなりました。

そしていよいよ、その瞬間が迫ります。

「ありがとう！」

「げんきでね！」

「おおきくなってね・・・」

元気に川へ帰っていく姿を見送りながら、

感極まり涙する子の背中を、やさしくさすってあげる子・・・。

その手はやさしさにあふれていました。



別れを惜しんで水辺を離れられないひと時は、

子どもたちのこころに深く刻まれたと思います。



広島の山里で、誰にも知られることはないお別れ会でしたが、

間違いなくこの瞬間、

日本中で一番感動的で心あたたまるお別れ会だったと思います。

５・６年生は、社会科で自動車工業を学習しています。

普段送迎やレジャーで利用している自動車ですが、

工業製品としてはなかなか身近ではありません。


そこで、２台の自動車を用意し、実際に触れてみました。

「うわー！このシート気持ちいい」

「これがブレーキなの？」

と、興味津々のひと時でした。

この子たちも、あと６年もすればもう免許が取れる年齢ですね。

そのころには、どんな自動車になっているのでしょうか。

　１１月１１日（月）〜２２日（金）まで今年度二回目の「みのらせよう　きゅうしょくの木」に取り組んでいます。
　
　いつも残食がほとんどない本校ですが、給食の木には、赤い実が実っています。赤い実でいっぱいになるように、みんなでしっかり食べたいと思います。

　１１月１３日（水）、１時間目に１年生の体重測定と保健指導を行いました。
　
　１１月の保健目標「姿勢を正しくしよう」について勉強をしました。イラストを見て、よくない姿勢をしていないか考えたり、よい姿勢をみんなで一緒にやってみたりしました。

　学習後には、「いい姿勢で勉強しています！」と報告してくれた児童もいました。早速、学習したことをやってくれていて、うれしくなりました。

　これからも、いい姿勢を続けてほしいと思います。

　３・４年生では、総合的な学習の時間で湯来のこんにゃくについて学習しています。

　そこで、「湯来のこんにゃくは知られているのか。」という疑問があがり、アンケートをとることにしました。
　

　アンケート内容は３０秒ほどで終わります。


　下記のリンクでアクセスしていただくか、QRコードを読み取ってご回答ください。
　
　ご協力をお願いいたします。


https://docs.google.com/forms/d/1CJn5Lr6c6BZWgu...

　さつまいもを掘りました。

　今年は、あまり葉が成長せず、いもができているのか不安でした。

　さて、掘ってみると、小さな芋しかできていないツルや芋が一つしかついていないものがありました。

　「やっぱり不作か・・。」と思いながらも、期待を込めて芋を掘っていきました。

　「これは大きい！」と、傷つけないように慎重に掘り、取り出した時の笑顔は最高でした。

　掘り終わってみると、やはり少なめでしたが、子どもたちが楽しそうにしていたのが何よりです。　芋は、一人２、３個分は取れたのでよしとします。　

　１１月１１日（月）１時間目に３・４年生の体重測定と保健指導を行いました。
　保健指導では、１１月の保健目標「姿勢を正しくしよう」について学習をしました。
　
　姿勢が悪いとどんな影響があるのかや正しい姿勢、よくない姿勢について知りました。どの児童も真剣に聞いてくれました。

　これから、勉強するときや立った時の正しい姿勢になるよう、みんなで気を付けていきましょう。

　１１月１１日（月）、３時間目に５・６年生の体重測定と保健指導を行いました。

　保健指導では、１１月の保健目標「姿勢を正しくしよう」について学習をしました。姿勢が悪いとなぜいけないのか、正しい姿勢、よくない姿勢について学んだあと、実際に立ったときのよい姿勢をやってみました。とても上手にできていたので、これからも意識して続けてほしいと思います。また、骨を丈夫にするために大切なことについても知りました。


　授業中の様子を見ると、とても良い姿勢で学習していました。これからも続けてよい姿勢で過ごしましょう。

　６月に植えたこんにゃく芋。
　ほとんど葉が枯れました。

　そして、芋を植えるときにお世話になった西地域の方から「もう、掘ってもいいよ。」とアドバイスをいただき、掘ることにしました。

　「芋はできているのだろうか・・。」と不安と期待の中、スコップを持ちました。

　「芋を傷つけないように。」と慎重に探し出します。

　結果、大きい芋から小さい芋までたくさん取れました。

　今度は、大きい芋を使って東地域の方に「こんにゃくづくり」を教えてもらう予定です。

２年生の児童が、学校花壇の緑化に挑戦し、たくさんの球根やナデシコの苗を植えました。

２月には水仙が。３月にはチューリップが、それぞれ咲きそろう予定です。

すてきな学校にするために行動を起こした２年生の児童たちの今後に、ご期待ください。

　１１月５日（火）、５時間目に湯来中学校の栄養教諭の先生にお越しいただき、５・６年生に「朝ごはんの大切さ」について教えていただきました。
　普段の朝ごはんを振り返りながら、バランスの良い朝ごはんを考えることができました。振り返りでは、「朝ごはんの手伝いをしたい」、「準備してもらったものにバランスが良くなるよう自分で足したい」、「できるだけ牛乳を飲みたい」など、バランスの良い朝ごはんを食べるために自分ができることを考えることができました。
　これからも、バランスよく食べて元気な体を作りましょう。

今日は広島県で一斉に避難行動を訓練する日です。

本校でも、緊急地震速報が流れてから安全に避難を完了するまでの流れを確認しました。

　地震の避難訓練を行いました。

　地震から身を守るための「安全行動１−２−３」を守って避難することができました。
　「しゃがむ、かくれる、待つ」が最も重要です。

　自分の机の下に隠れ、グラウンドへ避難しました。移動中もおしゃべりなく、静かに、すみやかに行動することができました。

　地震はいつ起こるか分かりません。周りに大人がいるとも限りません。

　自分の身は自分で守れるようになってほしいと思います。

　この日は、学校の備蓄倉庫の確認日でした。

　３・４年生の社会科では、「風水害からくらしを守る」という学習の中で備蓄倉庫の学習もしたので、中に何が入っているのか見ることができるいい機会です。

　倉庫の中には、毛布や食べ物、オムツなど、生活するのに最低限必要となるものがたくさん入っていました。
　テントや発電機なども入っていることに、子どもたちは驚いていました。

　いざという時の備えが大切だということを学びました。

　図書委員会主催のイベントがありました。

　「昔話ビンゴ」です。２１個の昔話の中から８個を選び、ビンゴのマスに書き込みます。

　図書委員が箱から引いた昔話と自分が選んだ昔話が合えば、マスをチェックしていきます。

　３回目でビンゴになった強者もいました。ビンゴになると図書委員からメダルがもらえました。

　このメダルは、図書委員が３週間以上かけて大休憩に作っていたものです。

　図書委員会さん、楽しい企画をありがとうございました。

　１年生は生活科で学習した水内川の生き物について発表しました。

　自分が調べた生き物を、「ドレミの歌」のメロディーに合わせて紹介していきます。

　水内川には、鮎のみならず、「オヤニラミ」や「タニシ」、「すっぽん」など様々な生き物がいることを一人ずつ紹介しました。

　また、その生き物の特徴をみんなに教えていきました。
　「へぇ〜！」「なるほど！」と反応する１年生がかわいかったです。

　大きな声で元気いっぱいに発表することができました。衣装もとても似合っていました。

　２年生は生活科で学習した湯来の町の様子を発表しました。

　湯来には消防署や役所、図書館などの施設がたくさんあります。２年生はそれらの施設に実際に見学に行き、見たり聞いたりしたことをまとめました。

　そして、それぞれの施設の特徴を、ドラえもんやその他のキャラクターが面白おかしく伝えていきます。
　
　スライドに写真を映し、とても分かりやすく湯来の町を伝えることができました。

　それぞれのキャラクターの性格をうまく施設の特徴と結び付けていました。