総合的な探究の時間の授業を体験しよう
インディアンポーカーのようなゲームをしました
自分が選んだカードを見ずに番号を言ってお題を決めます
周りの人がヒントを書きます
同じヒントがあるとそれは提示できません
さて、あなたが選んだカードのあなたが選んだ番号のお題は何？

　

データサイエンス
お手玉を１０個投げたとき入る確率をデータ化しよう
投げる位置と植木鉢の距離を１ｍ、２ｍ、３ｍ、４ｍと変えてみよう
表にすると何かが見えるかも・・・

コンクリートについて学ぼう

　

銀の結晶の一番小さい構造をフェルトボールでつくってみよう

ハノイの塔
ｉＰａｄを使用してハノイの塔に挑戦
５つの輪を動かす最小の手数は？

　

イシクラゲについて

令和６年度は
呉工業高等専門学校
広島県立加計高等学校
広島県立祇園北高等学校
広島城北高等学校
崇徳高等学校
広島桜が丘高等学校
にご協力いただきました

実験をしながらわかったこと
・広島市で一番高い建物は「シティタワー広島」１９７．５ｍ
・建物の高さに落とす高さ２．５ｍを加える
・落とす物の重さは落ちる時間に関係ない

実験をしながら工夫したこと
・動画を撮影する
・動画はスローにする
・ｉＰａｄを縦位置にして撮影する
・手元から床までの画角にする（余計な情報を画面に入れない）
・ストップウォッチ機能を使う
・ストップウォッチの画面を動画に映す
・ストップウォッチは流しっぱなしにする（物を落とす前から時間をはかる）
・メジャーに付箋を貼るなどしてメモリを読みやすくする
・横軸と縦軸の設定を工夫する

メモリが見えにくいところは動画を拡大して確かめます
結果を表とグラフでまとめると・・・

「１ｍで●秒、２ｍで●秒、これだと関係性がわかりにくいね、発想を変えよう」
０．１秒で●ｍ、０．２秒で●ｍ
カメラの解像度が低く落ちた長さがわかりにくいので、付箋やペンで目印を付けた班がいました

はじめはみんなｉＰａｄのストップウォッチ機能で落ちる時間を計測していました
「ストップウォッチでちゃんとはかれるの？」
ｉＰａｄのカメラ機能を使ことに気がついた班がいました
スローで動画を撮ることに気がつきました
動画から時間を計測するのが難しいので、別のｉＰａｄでストップウォッチの画面を映すことに気がつきました
「イライラした人いない？いるよね？どうして？」
落とす瞬間にストップウォッチを使うためどうも誤差が生じるようです
ストップウォッチを流しっぱなしにすることに気がついた班がいました

【問題】
広島で１番高さが高いビルからマシュマロを落とし、地面に仰向けになってマシュマロを食べたい
マシュマロをビルの屋上から落としてから何秒後に口でキャッチできるか求めなさい

さあ、考えよう

この問題を解くために必要な情報は何？
どうやって調べる？

ｉＰａｄを使って、広島で１番高いビルは「シティタワー広島」で１９７．５ｍであることがわかりました
マシュマロを頭上から落とすとして２．５ｍを追加
地上２００ｍからマシュマロを落とすことにしました

次に、マシュマロを持っていないので、消しゴムで代用して考えます
「マシュマロと消しゴム、どっちが先に落ちると思う？」
予想して実際に重さの違うものを落として確認しました
どうやら重さは落ちる時間に関係ないようです

次に、地面から２ｍのところから消しゴムを落として、落ちる時間を測ります

　

体育館で文化祭の練習中

何を作っているのでしょうか
楽しそうですね

文化祭に向けて練習中

お手本を見ながら丁寧に
廊下と教室では空気感が違います

扉の向こうには・・・
※屋上へつながっているため閉鎖しています

明日はいよいよ高校の先生方の出前授業＆学校説明会
保護者の方も参観できます