昔の道具の使い方を教えていただき、体験もさせていただきました。
　お弁当をおいしそうに食べています。

　４年生は、校外学習で、郷土資料館に行きました。
　雨のため、行きと帰りは大変でしたが、見学はとても充実していたようです。

伝統工芸品について調べています。
広島県にもたくさんありますが、全国を見ても、聞いたことのある有名な伝統工芸品がたくさんあります。

　３年生児童が２年生児童に読み聞かせをしてくれています。
本の持ち方も、読み方も、とても上手です。

片付けまできちんと行います。
おすそ分けで、校長室に届けてくれました。

スクランブルエッグを作っています。
班で協力しながら、準備、調理、実食、片付けを進めていきます。

　説明文を音読し、要約するために必要な部分を考えています。
　つなぎ言葉も使って、まとめていきます。

かたちあそびの学習です。
立体をかたどって、絵をかいています。丸や三角、四角を組み合わせて、絵を考えます。

自分の生きたい国の魅力をスライドにまとめ、発表しています。

より良い学校にしていくために、どういう取り組みをすればよいか考え、交流し合う学習です。
まずは、楠那小学校の課題を出し合っています。

１組・２組合同の体育です。体育館で長縄の練習をしています。
縄に入るために、走り出すタイミングがポイントですね。コツをつかむまでは、練習あるのみです。

ごはん、焼きとり風、かきたま汁、牛乳

〈ひとくちメモ〉
　鶏肉は、牛肉や豚肉に比べて脂肪が少なく、あっさりとしていて消化のよい肉です。鶏肉は、食べる部位によって、手羽・胸・ささみ・ももなどに分けられます。肉をとった後の　骨は、「鶏がら」といっておいしいスープがとれます。今日の焼きとり風は、油で揚げたもも肉に、白ねぎとしょうゆ・さとう・みりんで作ったタレを混ぜ合わせて作っています。

パン、ホキのガーリック揚げ、温野菜、クリームスープ、牛乳

〈ひとくちメモ〉
　ガーリックとは、にんにくのことです。にんにくは、昔から、エジプトやヨーロッパ・中国・韓国・日本などの世界各地で香辛料などとして利用されてきました。　にんにくには、疲れをとったり、血液をサラサラにしたりする成分が含まれています。給食では、すりおろしたにんにくや、乾燥させて粉にしたガーリックパウダーを使うことが多いです。今日は、ガーリックパウダー・塩・こしょうで下味を付けたホキに、コーンスターチを付けて油で揚げた、ホキのガーリック揚げです。

　スナッグゴルフクラブに、講師の先生が来てくださいました。
　スイングの仕方など楽しく、分かりやすく、教えてくださいました。

室内は、個人で黙々と作業を進めるクラブや対戦型のクラブがあります。

久しぶりのクラブで、みんな楽しそうです。

　歴史の学習です。
　江戸時代の身分制度について調べています。身分の違いによって、人々の暮らしにどのような影響があったのでしょうか。

太陽と地面について学習しています。
今日は、グループごとに地面の温度を調べています。

　役割分担をして、音読の練習をしています。
　タブレットで、自分たちの音読を録音して、あとで確認します。

　秋の草花を調べています。
　その中でも、衣服によくくっついてしまう草花があります。
その特徴を生かして、何かできそうですね。