２年２組の研究授業が行われました。
子どもたちが主体的に学ぶ姿、自分の考えを伝え合おうとする姿がたくさん見られました。
「学び合いタイム」、「伝え合いタイム」では、タブレットを活用して、自分の考えを広げたり深めたりすることができました。

野外活動の振り返りをするためのイメージマップです。
どんどん広がって、黒板いっぱいになっています。
思い出がいっぱいです。

　鉄棒運動です。
　つばめの姿勢で静止しています。

合奏の練習をしています。
楽器ごとに、それぞれ分かれて練習していますので、いろんな音が出ていますが、みんな集中しています。

　土地のつくりを学習しています。
　いろいろな岩石や地層を見て、違いや共通点を話し合っています。

　秋見つけに出掛けました。
　近くの公園まで歩いていきます。
　天気は最高です。

　４年生もきれいな声で歌っています。

　「ふるさと」の練習です。

ごはん、じゃがいものそぼろ煮、ししゃものから揚げ、はりはり漬け、牛乳

〈ひとくちメモ〉
　はりはり漬は、歯ごたえがよく、かむとはりはりと音がするので、この名前がつきました。切干しだいこんを、 酢・さとう・しょうゆなどに漬け込んだ料理で、七味唐辛子や昆布を混ぜることもあります。今日の給食では、切干しだいこんの他に、きゅうり・にんじん・ごまを入れています。切干しだいこんに多く含まれる食物せんいには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。

　読書の秋を迎え、図書ボランティアさんたちが、さまざまな支援をしてくださっています。
　掲示物も新しくなり、新刊の紹介や「図書クイズ」のお知らせなど、楽しい情報が満載です。

まとめの問題に取り組んでいます。

ものの温度と体積についての学習です。
へこんだ卓球の玉やペットボトルをお湯につけると、膨らむのかどうか実験しています。

「２÷３」は、ひっ算をしても０．６６６…となり、割り切れず、最後まで書き表すことができません。しかし、分数にすると簡単に書き表すことができます。

　学習の最後は、自分で練習問題をします。どの問題で練習をするか、コースを複数設けて、自分でチャレンジできるようにしています。

７５×５×２をそのまま前から順番に計算するより、順番を入れ替えて、計算しやすくする方法を考えています。

秋と言えば、何が思い浮かぶでしょうか。秋見つけについて考えています。

色塗りの続きです。
もう完成した児童もいます。

　計算カードを使って、数の対戦ゲームをしています。楽しみながら計算力が付きますね。

業務員の先生方が学校の周りの植え込みをきれいにしてくださっています。

１年制と２年生が合同で、歌の練習をしています。
１５０周年記念式典にむけての練習です。