過ごしやすいクラスにするためには、どんなことに気を付ければよいのか、自分なりに考えました。自分の考えを交流しています。

　虫と一緒に遊んでいる自分を描きます。まずは、自分が選んだ虫を画用紙いっぱいに大きく描いています。細かいところまで写真をよく見て下書きをしましたので、かなりリアルな絵になっています。

　身の回りのポスターや標識などは、見た人が分かりやすいようにと、絵と言葉で表現しているものが多いです。
　校内にも、そのような表示物があるか、探しています。

１０より大きな数をあらわすときに、１０のかたまりと残りの数に分けて書いたり、読んだりします。今日は、グループでいろいろな数について確認し、ホワイトボードを使って説明できるように話し合っています。

　教科書の内容で、スマートフォンで送った写真に関するトラブルを題材として、意見交流をしています。登場人物の気持ちや自分の生活をイメージしながら、責任ある行動について学びます。

　動物図鑑の絵や写真を見ながら、動物の名前をひらがなで書く練習をしています。
　一文字一文字ていねいに書いてます。

ごはん、肉じゃが、野菜のごまみそ炒め、牛乳

〈ひとくちメモ〉
　日本でごまの栽培が始まったのは、奈良時代といわれています。当時はごまを絞って、ごま油を作り、あかりを灯す油として使ったり、調理に使ったりしていました。現在でも日本で栽培されていますが、多くは外国から輸入されています。ごまは、様々な種類の栄養素を含む、栄養価の高い食品です。今日は野菜のごまみそ炒めに入っています。野菜のごまみそ炒めは給食に初めて出る料理です。

　５年生の参観授業は、野外活動説明会でした。
　目標、２日間の行程、持ち物など、細かい部分まで、みんなで確認しました。

　３年生の参観授業は、国語でした。
　同じ部首の漢字を集める学習です。グループで協力して、たくさんの漢字を書き出しました。

　今日の参観授業は、図工でした。
　せかいで一つの「ぱくぱっくん」を作ろうというテーマで、紙袋や色紙を使って、思い思いのぱくぱっくんを作りました。

ごはん、鶏肉のピリカラ揚げ、キャベツのソテー、わかめスープ、牛乳

〈ひとくちメモ〉
　わかめは、海そうの仲間で骨や歯をじょうぶに　　するカルシウムを多く含んでいます。また、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物せんいも多く含んでいます。わかめなどの海そうは、一度にたくさん食べるより、毎日、少しずつ食べると良い食品です。今日は、わかめスープに入っています。

　地面に染み込む水の様子を学習しています。
　土、砂、じゃりの３つをそれぞれペットボトルにセットして、上から水を流した場合、染み込んで下に滴り落ちる速さに違いがあるのか、実験しています。

　今日はリコーダーのテストです。
　速さ、リズム、タンギング、指づかいを確認しています。

　全国の動物園にいる動物の図鑑をみています。同じ動物でも、動物園によって、顔が全然違います。人間と同じですね。同じ種類の生き物でも、個性がありますね。

　今日は、花壇の周りの草をきれいに刈ってくださっています。

　９月に入って、朝晩は少し涼しくなってきましたが、日中の日差しは強く、長時間、外にいると、かなり暑いです。

　新聞の構成について学習しています。
　本物の新聞を目の前に置いて、見出し、リード文、本文など、どこに何が書いてあるか、確認しています。

　昨日、かけ算の式にして数えられるものを校内でさがし、写真に収めました。どんな写真がとれたか交流したあと、プリントにまとめています。

「金のおの」のお話を題材として、正直でいることの大切さを学んでいます。

　カタカナの練習をしています。
　タブレットを使って、習ったカタカナの反復練習をしています。正しい書き順で、ズレずに書けると花丸が出てくるソフトです。