読書感想文の書き方の学習です。４年生にもなると、これまでの経験で何となく読書感想文のイメージは有るかもしれませんね。ですが、読む本のページ数も多くなるでしょうし、内容も難しい本を読む人が増えてきます。

　今日も、中学校の理科室で実験を行いました。前回の続きの実験で、振り子の振れ幅（角度）、振り子の長さ、おもりの重さを変えて、何度も試し、記録しました。
　結局、振り子が１往復するのにかかる時間というのは、何によって変わるのでしょうか。

ごはん、豆腐のそぼろ煮、レバーのから揚げ、キャベツのソテー、牛乳

〈ひとくちメモ〉
　レバーは、鉄をたくさん含んでいます。鉄が不足すると、貧血などの病気にかかりやすくなり、体が疲れやすくなったり、顔色が悪くなったりします。みなさんのように、体が成長している時は、血液も増えるので、レバーのように鉄を多く含む食べ物をたくさん食べるようにしましょう。今日は、レバーにコーンスターチをつけて油で揚げています。

　無事に帰ってきました。
　運転手さんに「ありがとうございました」としっかり挨拶をすることができました。

　続いて、平和公園に行きました。
　原爆の子の像に集められた、たくさんの折り鶴を目にすることができました。

　昼食はお弁当です。
　給食もおいしいですが、やっぱりお弁当はおいしいですよね！！

　工場の人の話を聞いたり、見学コースを歩いたりしました。

　今日は一日かけて、校外学習です。
　まずは清掃工場に見学に行きました。

　ひらがな３文字です。「す」と「な」の丸く回転する部分が難しいです。筆の使い方がポイントです。

　暗算の学習です。
　頭の中で、どのような計算をすれば、ノートに書かなくても計算できるのでしょうか。繰り上がりや繰り下がりがあると、工夫が要りますね。

　時計の学習です。
　長い針と短い針が何を表しているのか、長い針が１つ動くと１分で、それが６０回動くと１回転して６０分、それを１時間とし…。
　しばらく練習して慣れる必要がありますね。

　かたつむりの絵を描いています。殻の部分は好きな色を塗って、カラフルにしています。

　読書感想文の書き方を学習しています。
　なぜその本を読もうと思ったのか、一番心に残った場面はどこか、登場人物がもしも自分だったら…、など、いくつかの項目に分けて、書き出していきます。こうやって準備が整えば、とても書きやすくなりますね。

　長さくらべの学習です。２つの物の長さを比べるときに、端をそろえて比べたり、真っすぐぴんと伸ばして比べたり、いろいろとコツはあります。
　今日は、□□が何個分あるか、で比べる学習です。こっちの列車はコンテナが４個分。こっちの列車はコンテナが５個分。だから…。
　これも見方・考え方ですね。

　漢字２文字です。お手本を見ながら、一画一画ゆっくりと書いています。

　植物が呼吸しているかどうかを実験で調べています。呼吸しているのならば、袋の中の気体は酸素が減り、二酸化炭素が増えている可能性があります。
　グループごとに気体検知管を使って確認しています。

肉みそごぼう丼、豆腐汁、チーズ、牛乳

〈ひとくちメモ〉
　今日は、ごぼうを豚肉・キャベツ・にんじん・ピーマンと一緒に炒めて、みそなどで味付けした「肉みそごぼう丼」です。ごぼうは昔、中国から薬として伝えられたそうですが、長い年月の中で工夫され、今のように野菜として食べられるようになりました。食物せんいが多く、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。

　地域の方に案内していただいた史跡巡りを終えた後に作り始めたカルタ。
　完成したものを後ろに飾っています。かなり大きいカルタです。実際に使ってみたいですね。白熱しそうです。

　物の長さを測るためには、ものさしやテープなどを使いますが、今日は自分の体を使います。
　自分の腕、指、てのひら等を使って、それが「〇個分」という測り方です。

　完成しました！