表現の時にはフラッグを使いますが、まだ閉じたまま練習しています。動きを覚えてから、開いての練習になります。まずは、しっかりと動きを覚えていきましょう。

　国語科の学習で、「ことばあそび」について学んでいました。その中で取り上げられている「いろはかるた」を実際に楽しんでみました。「ゑ」「ゐ」のような昔の文字も使われているので、児童は驚いているようでした。カルタ取りはしっかり楽しめていたようです。

　今日は、クラスごとに円形になり、その位置での動きを練習しました。「ウエーブ」の練習もありました。少しずつ進化していますね。

　グラウンドで徒競走の練習をしました。赤白で４人ずつ走ります。スタートからゴールまで走り、着順に並ぶ練習もしました。全力ダッシュです。

　３・４年生の表現の練習風景です。いよいよ運動場に出て、隊形移動の練習も始まりました。運動会本番に向けて、子どもたちの「できるようになったこと」が着実に増えています。

　「on」「under」「by」「in」などの位置を表す単語の使い方を学んでいます。
　その後は、視聴覚教材を使っていろいろなカテゴリーの単語を発音してみました。

　今日の献立は、パン、クリーム煮、フレンチサラダ、牛乳です。

　今日のフレンチサラダは、材料をフレンチドレッシングで和えています。フレンチドレッシングは、酢・サラダ油・砂糖・塩・こしょう・洋がらしを混ぜ合わせて作ります。時間が経つと酢と油が分かれてしますので、給食では粉の洋がらしを使います。このようにするとうまく混ざり、なめらかなドレッシングを作ることができます。味わって食べましょう。

　生活科の学習です。「あきのおもちゃをつくろう」というめあてです。松ぼっくりやどんぐりなどの収穫物と、段ボールなどを使って、迷路を作る予定です。今日は、その計画を立てたり、迷路の通り道を作ったりする作業でした。とても楽しそうです。

　後期に入り、屋外でも過ごしやすくなりました。今日は、クラスごとに畑の様子を見に行きました。あちらこちらに大根の葉が見られましたが、葉が全く出ていないところが半分以上ありました。

　講師の方の話によると、土の状態や日当たりの悪さが影響しているのではないかということでした。葉にも虫がつき始めたので、虫除けもしていかなくてはなりません。「おいしい大根が育ちますように」と心を込めてお世話をしていきましょう！

　6年生の理科は、「てこ」の単元に入りました。今日は、支点と力点の位置を変えて、手にかかる力がどのように変化するのかについての実験をしました。支点から力点までの距離が離れているほど、小さい力で物を動かすことができるということに気付きました。

　(２位数)×(１位数)の筆算の仕方を学習しています。一の位から順番にかけ算をしていくことを確認してから、問題をどんどん解いていきました。黒板のところで説明をすることも、上手になりました。　　
(３年１組、３年２組の様子です。)

　振り付けをどんどん覚えていきました。両脚を交差させて、ジャンプした時に体を半回転させる動きもありました。これからも頑張っていきましょう。

　聴覚障害の方に、話の内容を要約して文字にして伝えるコミュニケーション支援を行う人を要約筆記者といいます。今回は、「おりづるの会」の方に出前授業においでいただき、「要約筆記」について教えていただきました。「速く・正しく・読みやすく」という３つの大事なことを教えてもらい、いざ体験。緊張しながらも、集中して取り組んでいました。最後はみなさんに花道を作ってもらい、お別れをしました。

　今日の献立は、ごはん、さけの唐揚げ、切り干し大根の炒め煮、けんちん汁、牛乳です。

　料理のうま味を出すために欠かせないのが「だし」です。今日のけんちん汁のだしは、煮干しからとっています。煮干しを水に浸けておき、火にかけます。しばらく沸騰させてから煮干しを取り出し、これをこすとおいしい「だし」の出来上がりです。
　手間がかかりますが、給食では天然の材料を使ってだしをとっています。だしのうま味をしっかり味わいましょう。

　振り付けの一つ一つをていねいに練習していきました。

　算数科で、「体積」について学習しています。形の違うペットボトルのかさは、どのようにして比べればよいか、実物を用いて考えました。

　11月の土曜参観日で発表する合奏の練習をしていました。トライアングル、小太鼓、鉄琴、リコーダーなど、それぞれのパートを一生懸命に練習しています。当日の発表に向けて、頑張りましょう。

　夏に心に残った風景の一つとして、みんなで花火の絵を描いています。混ぜる絵の具の量を微調整して、同系の色を作り、点と線の長さや大きさを工夫しながら色を置いていきました。目にも鮮やかな花火が、黒い画用紙の上に浮かび上がってきました。とても美しく仕上がりそうですね。

　「月」の学習が終わり、「空気と水」の学習がはじまりました。空気を閉じ込め、押したらどうなるか予想をして、教材を使って確かめました。みんな、楽しそうに学習しています。

　国語科「たずねびと」では、主人公の心情の変化について、ワークシートを用いて読み取っていました。
　算数科の「公倍数」の学習では、「２，３，４の公倍数」の見つけ方を考える学習でした。集中して、よく頑張っています。