各学級でも自己紹介をしていただきま。子どもたちと仲を深めました。
今日はあいにくの雨模様でしたが，教室でカードゲームを楽しんだクラスもあったようです☆

後期のスタートとともに，八木小学校では3名の教育実習の先生をお迎えすることになりました。
今日から20日間，小学校の先生になる勉強の一環として八木小学校で実習をされます。
終業式の中で校長先生から実習生の紹介がありましたが，3人の先生は緊張の中にも関わらず壇上で立派に挨拶をされており，子どもたちもキラキラした目でしっかりと話を聞くことができました。
主に1・3・5年の教室で実習をすることになりますが，いろんな場面で多くの子どもたちと関わる場面があると思います。
実習生にとっても，八木っ子にとっても実りの多い20日間となりますよう願っています。
実習生の先生方，どうぞよろしくお願い致します。

今日は後期始業式がありました。
前期終業式から土日を挟んで今日から後期のスタート！
終業式から数日間経ったばかりですが，それでも，子どもたちの気持ちは一段と引き締まっているようです。
今日は校長先生から二つの力についてお話がありました。それは「努力」と「協力」です。自分の力でコツコツと積み上げていくのが努力。仲間と一緒に支え合って頑張っていくのが協力。つまり，「努力は足し算。協力は掛け算」ということ！
後期に頑張りたい目標に向かって，たくさんの努力と協力が溢れる毎日になることだと思います。
引き続き，頑張っていきましょうね。

　初めて外で練習をしました。いろいろな隊形を確認しました。自分がどこで踊るのかをしっかりと覚えていました。体育館で覚えた動きもバッチリできていました。まだまだ揃っていないところがあるので，来週も頑張っていきます。

　音楽の学習では，定期的にリコーダーの個人練習の時間をとっています。
　その日の練習時間の中でできるようになってほしい目標に向かって，子どもたちはどうやってその目標を達成しようかと考えて練習方法を選択しています。
　今日は4年生の「もののけ姫」で，「練習時間の後に二部合唱にチャレンジしてみたい！」と伝えました。すると，「下パートの指遣いがまだ不安だから練習しておかないと！」と黙々と個人練習に励む子や，「ちょっと二部合唱に自分たちで挑戦してみよう！」と何人かで集まってチャレンジしてみる子，「先生，ちょっとこの部分のリズムがわからないから教えてください」と教師に聞きに来てくれる子…みんな様々です。みんな実りある時間を過ごしています。
　みんなの練習の甲斐があって，もののけ姫の二部合唱はとても上手く演奏できました！

挿絵を見ながら，場面ごとにどのようなお話だったかを確かめました。「天までとどけ、一、二，、三。」を、みんなでやってみました。

絵にある製品や食品がどこから来たのか，どこで作られたのか，その国はどこにあるのかなど，流れる英語の音声から聞き取る活動をしました。

　今日は前期終業式が行われました。前期の終わりという大切な節目の式です。
　体育館に集まる時から良い緊張感があり，ピリッとした空気を子どもたちみんなが作り出してくれたように感じました。
　代表児童3人が壇上で前期を振り返った作文を発表し，前期に頑張ったことや後期への目標を話してくれました。緊張を跳ね除けて作文を一生懸命読む子，発表者に体を向けて一生懸命聞く子，発表後に自然と大きな拍手を送る子，それぞれみんな素敵なところが光る八木っ子です。
　校長先生からも八木っ子の素敵なところをたくさん褒めてもらい，又，「良いこのあゆみ」の意味やメッセージについて教えてもらったので，ますますやる気が出てきたことと思います。
　さて，来週からは後期のスタートです！気持ちも新たにまた頑張っていきましょうね☆

　保護者の皆様，前期も本校の学校教育に温かいご理解とご協力を賜り，ありがとうございました。
　後期も引き続きどうぞよろしくお願いいたします。

　今日は雨が降っていたので，体育館で練習をしました。チームごとに並ぶ時には，それぞれのチームの６年生が下学年のチームメイトに声をかけていました。これから何回か練習を重ねていきます。それぞれのチームが団結していくのが楽しみです。

　「What 〜　do you like?」と食べ物や色，スポーツなど友達の好きなものを尋ねました。友達が答えたものは，タブレットのカードに印をつけていき，どれが多くなるのかグラフに表しました。３年生も早6ヶ月過ぎ，英語にもだいぶ慣れてきました。みんな積極的に友達と交流することができました。

隊形移動をして，順にボールを投げる練習をしました。

異なった容器に入った水，どちらが多いかを知るためにはどうすればよいかを考えました。同じ大きさのコップを使い，それぞれ何倍分かを比べればよいことが分かりました。

　1日（火）、総合的な学習で「広島豪雨災害伝承館」へ行きました。事前学習として、八木の地域や8.20豪雨災害について知っていることをクラスで伝え合いました。そして、調べてみたいことやもっと知りたいことなどを出し合いました。
　「広島豪雨災害伝承館」では、昔の八木地域の歴史や特徴を知ったり、豪雨災害当時の様子を映像で見たりしました。また、実際に「かまどベンチ」や災害で被害に遭った建物の跡を見ました。子どもたちは、初めて知ることが多く、たくさんメモを取っていました。また、実際の様子を知る中で、豪雨災害の恐ろしさを強く感じていました。避難意識や八木地域への理解を高めることができました。

　やるべきことがあるけれど，「まあ，いいか。」と思ってやらなかったり後回しにしたりした経験を振り返りました。「まあ，いいか。」に負けずに打ち勝つには，どんなことを大切にしたらいいのかを考えました。

運動会の表現で使う衣装を作りました。ヒラヒラにしたり目の形を工夫したりして，自分だけの衣装が出来上がりました。これを着て，どんなダンスになるのか楽しみです。

先日，校外学習でオタフクソース工場に行きました。事後学習を続けていますが，今回は「お好みソースが選ばれる理由」について考え，友達と交流しました。

運動会の練習を頑張っています。今日は，演技のときに着る衣装を作りました。みんな，わくわくした表情で活動していました。当日の演技も盛り上がることでしょう。

米の育て方，収穫，自然災害による被害，改良や工夫など，グループごとに調べたことを発表しました。

それぞれ練習問題に取り組み，あちらこちらから「先生，できました。」とうれしそうな声が聞こえてきました。

英語で，身近な人を紹介します。映像を見て，誰について紹介しているか聞き取る活動をしました。