ごはん、揚げ豆腐の中華あんかけ、中華スープ、牛乳

〈ひとくちメモ〉
　揚げ豆腐の中華あんかけは、どのようにして作られるか知っていますか？まず、豆腐にコーンスターチをつけ、油で揚げます。次に、しょうが・　豚肉・たまねぎ・にんじん・しいたけ・チンゲンサイなどを炒めて中華あんを作り、揚げた豆腐にからめてできあがり　です。また、今日は地場産物の日です。揚げ豆腐の中華　あんかけに使われているチンゲンサイ、中華スープに使われているもやしとねぎは、広島県で多く栽培されています。

　読書感想文を書いています。最初に書いてから、あちこち修正しました。いよいよ清書です。

　同じイベントを知らせる２種類のポスターがあります。２つの違いは何でしょうか。写真や文字、細かな情報など、違う点が多いです。
　誰に何を伝えたいポスターなのか、そこが重要です。

「百羽のツル」というお話の一場面を描いていきます。
今日は、これまでの先輩たちの作品を見て、工夫しているところや、難しいところなどをみんなで確認しています。

　図書館の方に来ていただき、読み聞かせをしていただきました。
　ろうそくに火を灯し、お話を聞く雰囲気をつくってくださったので、子どもたちも物語の中に引き込まれていきました。
　最後は、ろうそくの灯を消して、おしまいです。

　体育館でボール運動をしています。ビーチバレーボールを使って、ネットを挟んで、サーブやアタックの練習です。柔らかいボールなので、ボールを恐れず、思い切って打ったり、受けたりできますが、どこに飛ぶか分からないこともあります。

　今朝の学校朝会は、「くすな 学びの７か条」のお話でした。７か条の中の「チャイムの合図で席につく」について、お手本となる６年生のＶＴＲもまじえた内容でした。
　みんなしっかり聞いていたようで、今日の大休憩の終わりは、早めに教室に戻る児童が多かったです。

　１０より大きな数を、ブロックを使って表しています。
　みんなの机の上もバッチリになっているか、確認しています。

　動物図鑑を読んでいます。畳の上で座って読むのは、心が落ち着き、読書に親しむのには良いと思います。

　「どんぐりと山猫」というお話を聞き、どの場面が印象に残ったか、どのセリフが気に入ったか、考えています。

　１０月の野外活動に向けて、準備が始まりました。
　今日は、班編成や役割について考えています。

　過ごしやすいクラスにするためには、どんなことに気を付ければよいのか、自分なりに考えました。自分の考えを交流しています。

　虫と一緒に遊んでいる自分を描きます。まずは、自分が選んだ虫を画用紙いっぱいに大きく描いています。細かいところまで写真をよく見て下書きをしましたので、かなりリアルな絵になっています。

　身の回りのポスターや標識などは、見た人が分かりやすいようにと、絵と言葉で表現しているものが多いです。
　校内にも、そのような表示物があるか、探しています。

１０より大きな数をあらわすときに、１０のかたまりと残りの数に分けて書いたり、読んだりします。今日は、グループでいろいろな数について確認し、ホワイトボードを使って説明できるように話し合っています。

　教科書の内容で、スマートフォンで送った写真に関するトラブルを題材として、意見交流をしています。登場人物の気持ちや自分の生活をイメージしながら、責任ある行動について学びます。

　動物図鑑の絵や写真を見ながら、動物の名前をひらがなで書く練習をしています。
　一文字一文字ていねいに書いてます。

ごはん、肉じゃが、野菜のごまみそ炒め、牛乳

〈ひとくちメモ〉
　日本でごまの栽培が始まったのは、奈良時代といわれています。当時はごまを絞って、ごま油を作り、あかりを灯す油として使ったり、調理に使ったりしていました。現在でも日本で栽培されていますが、多くは外国から輸入されています。ごまは、様々な種類の栄養素を含む、栄養価の高い食品です。今日は野菜のごまみそ炒めに入っています。野菜のごまみそ炒めは給食に初めて出る料理です。

　５年生の参観授業は、野外活動説明会でした。
　目標、２日間の行程、持ち物など、細かい部分まで、みんなで確認しました。

　３年生の参観授業は、国語でした。
　同じ部首の漢字を集める学習です。グループで協力して、たくさんの漢字を書き出しました。