今、墨絵に挑戦しています。
　今日は、手本を見ながら、墨絵に挑戦です。
　卵パックに、様々な濃さの墨をつくっています。
　手本を見ながら、墨の色を使い分けて・・・・
　どちらが手本なのか　見分けがつかないほどの仕上がりです。

　体育館で、表現の練習をしています。
　今年は、ソーランを踊ります。
　先頭は、４年生のリーダーです。
　４年生のリーダーを中心にグループ別の練習もしています。

　本校のスクールカウンセラーの方を講師にお迎えして、MLB教育を行いました。
　テーマは、「怒りをコントロールする方法を考えよう。」です。
　「怒りをコントロールするには、どんな方法がありますか。」
　担任の先生から問われ、班で考えました。
　「深呼吸をする。」「プチプチをする。」「歌を聞く。」「いいにおいを嗅ぐ。」など、たくさんの意見が出ました。
　逆に、
　「怒りがコントロールできていないと思うのは、どんなときですか。」
　と聞かれ、
　「八つ当たりをしたときです。」「暴力になったときかな。」「倍返しもそうだよね。」など、たくさん意見が出ました。
　最後に、スクールカウンセラーの方のお話を聞きました。
　自分に困ったことがあったときは、スクールカウンセラーの方に相談に行くのもいいですね。
　

　本校のスクールカウンセラーの方を講師にお迎えして、MLB教育を行いました。
　テーマは、「怒りをコントロールする方法を考えよう。」です。
　事前に、
　「腹が立った経験は、ありますか。」
　「その時は、どんな気持ちになりましたか。」
　「そして、どんな行動をしましたか。」
　のアンケートに答えていました。
　みんなの回答を知り、人によって、様々だと分かりました。
　その後、カウンセラーの方から、怒りのメカニズムについて、話を聞きました。
　イライラしたときは、
　〇椅子に座る。
　〇方の上げ下げ体操をする。
　〇ゆっくりと息をする。
　と教えていただきました。
　「こんなことをすると　気持ちが落ち着くよ。みんなもやってみよう。」
　と声をかけていただき、みんなでもやってみました。
　怒りのコントロールには、たくさんの方法がありましたね。

　運動会に向けて、ポスターを作っています。
　２年１組が担当する文字は、「ん」です。
　色紙を手でちぎり、貼っていきます。
　「ちょっと　びらびらしてたから、しっかり貼らないと。」
　ちぎった色紙で、世界で一つだけの「ん」ができますね。