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２年３組の授業ののち、研修会を行いました

最後に教育委員会の指導主事に指導講話をいただいて終了しました

実りの多い会になりました

今日は、「なぜ北海道は日本の食料基地になれたの？」

という問いについて、様々な側面から考えることができました

地図帳や教科書を見ながら、自分なりの答えを探すことができました

３組さん、みんなのすばらしい姿が見られて先生たちは幸せです

今日は残って頑張ってくれてありがとう

　

　

　

１次関数の表から式を考えます

具体的な状況から読み取ることができました

理想の部屋は出来上がった？

「私たちが社会集団で生きるとはどういうことか」

について考えています

様々な側面からとらえます

本文を読んで必要な部分を抜き出します

グループで協力しながら進めていきます

「水平面上を進む台車はどのような運動をするか」

について考えます

わからないことはどんどん質問します

太鼓の練習が進んでいます

できない・・・

そんな気持ちと闘いながらも頑張っています

こう見えて私○○なんです

いろんなフォントを探しながら作成中

どのくらいの大きさが見やすいかも考えます

レタリングのデザインを考え中

どの文字・どのデザインにしようかな・・・

刺繡がどんどん進んでいきます

本当に素晴らしい集中力を見せる方もいました

章末問題に取り組んでいます

わからないところは聞いて解決

さすが３年生

誰にでも聞けますね

「who / which を使って伝える」

関係代名詞を使って話そうすごろくで

遊びながら英語を使ってしゃべっています

楽しく学習していますね

３年１組　「栄光の架け橋」

３年２組　「友〜旅立ちの時に〜」

３年３組　「手紙〜拝啓十五の君へ」