説明文の学習です。
　説明文には、筆者が読者に対して問いかける文があります。
「いったいどうやって……でしょうか？」とか「どんなしゅるいの……があるのでしょうか？」などです。それを筆者は自分で答えていきながら、読者に分かりやすく説明していきます。
　今日は、問いに対する答えが書いてある部分を探しています。

　「スイミー」というお話の学習です。
　場面ごとに、どんなことが起きて、スイミーがどんな気持ちなのか、プリントにまとめ、意見交流をしています。

どちらがどれだけ多いかを計算するには、ひき算を使います。その理屈を理解するために、ブロックを使って丁寧に進めています。

　今週、土遊びを計画しています。
　単に自由に土で遊ぶのではなく、約束やきまりを守って活動できるよう、みんなで意見を出し合っています。

　短歌の学習です。幕末期の歌人、橘曙覧が作った歌にならって、「たのしみは」から始まり、「とき」で終わる短歌を考えています。今の楽しみは何でしょうか。

２年生が育てている野菜がどんどん大きくなっています。
ナスの葉って、こんなに大きくなるんですね。

　土日で少し伸びているように感じます。

理科のテスト直しをしています。
ホウセンカとヒマワリの違いを確認しながら、ていねいに直すことで、よい復習となっています。

ごはん、揚げ豆腐のそぼろあんかけ、みそ汁、牛乳

〈ひとくちメモ〉
　にんじんは一年中お店で見かける野菜です。にんじんは英語で「キャロット」と言いますが、ドイツ語では「カロッテ」、イタリア語では「カロータ」など、国によって呼び方が違います。にんじんに含まれるカロテンは、体の中に入ってビタミンAに変わります。ビタミンAは目によい栄養素です。今日は、揚げ豆腐のそぼろあんかけと、みそ汁に入っています。

　揚げ豆腐のそぼろあんかけは、給食室で揚げた豆腐をそぼろあんとからめています。

　国語の学習で「つなぎ言葉」について考えています。
つなぎ言葉によって、そのあとに続く文章の内容が大きく変わります。

　敬語の学習です。
　丁寧語、尊敬語、謙譲語の使い方を知りました。大人になっても敬語の使い方を間違えることがあります。間違って覚えてしまっていることもあります。
　ただ、「きちんと敬語を使わなくっちゃ。」という意識は必要ですね。時と場合を考えて、敬語がきちんと使えるか使えないかは、大きな違いです。

　４ケタの数の計算方法をみんなで考えました。

　社会科の授業です。縄文時代と弥生時代を比べて、人々の生活はどのように変化したのでしょうか。衣、食、住を主な観点として考えました。

　先日、学習した集会の流れを生かし、今日はおうちの人にも参加していただきました。みんなで楽しみました。

３年生〜６年生の参観日です。
自転車をきれいに置いてくださり、いつもありがとうございます。

絵本を読んで、内容を振り返っています。

しばらくは、雨が続く予報ですので、水の心配はなさそうです。

　体育館での体育です。元気いっぱいに走り回っています。

　３年生になったら、リコーダーの練習が始まります。指遣いを覚えるのが大変です。

　説明文の組み立てを学習しています。
「はじめ」「中」「終わり」のまとまりを意識して、内容をつかんでいきます。