Ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ〜？を使って、好きなものや嫌いなものを交流しています。

　参観日のときに作った作品の仕上げです。「〇〇〇好きな世界で一つのぱくぱっくん」です。ポイントは「〇〇〇好きな」です。その特徴が分かるようなデザインになればいいですね。

　スクールカウンセラーの先生に授業をしていただいています。今日は、自分の怒りを抑えるための方法について学んでいます。グループで話し合い、怒りを抑える自分なりの方法をいくつか出し合って、交流しました。

　漢字練習です。テストで間違えた漢字を何度も練習しています。

　音読練習をしています。自分が読みたい部分で立ち上がり音読します。同時に立った友達は、読みたいと思っている部分が同じということなので、何となくうれしいですね。

　体育館での体育です。タグをつけて、ゲームをするための基礎練習をしています。タグをつけてボールを運ぶ人を追いかけて、タグをとる練習です。

　稲穂が少し垂れてきました。しっかり実がついてきたのでしょうか。

　実際に演奏したり、絵を描いたりして、中学校の先輩方や先生方と交流することができました。

　部活動ごとに分かれて、体験をさせていただきました。
　あいにく、気温が高く、外や体育館での活動ができませんでしたので、運動の部活も教室で行いました。

　６年生は、楠那中学校に行き、部活動の体験をしました。
　まずは、スライドを使って、中学校生活の一日の流れを聞きました。

ごはん、揚げ豆腐の中華あんかけ、中華スープ、牛乳

〈ひとくちメモ〉
　揚げ豆腐の中華あんかけは、どのようにして作られるか知っていますか？まず、豆腐にコーンスターチをつけ、油で揚げます。次に、しょうが・　豚肉・たまねぎ・にんじん・しいたけ・チンゲンサイなどを炒めて中華あんを作り、揚げた豆腐にからめてできあがり　です。また、今日は地場産物の日です。揚げ豆腐の中華　あんかけに使われているチンゲンサイ、中華スープに使われているもやしとねぎは、広島県で多く栽培されています。

　読書感想文を書いています。最初に書いてから、あちこち修正しました。いよいよ清書です。

　同じイベントを知らせる２種類のポスターがあります。２つの違いは何でしょうか。写真や文字、細かな情報など、違う点が多いです。
　誰に何を伝えたいポスターなのか、そこが重要です。

「百羽のツル」というお話の一場面を描いていきます。
今日は、これまでの先輩たちの作品を見て、工夫しているところや、難しいところなどをみんなで確認しています。

　図書館の方に来ていただき、読み聞かせをしていただきました。
　ろうそくに火を灯し、お話を聞く雰囲気をつくってくださったので、子どもたちも物語の中に引き込まれていきました。
　最後は、ろうそくの灯を消して、おしまいです。

　体育館でボール運動をしています。ビーチバレーボールを使って、ネットを挟んで、サーブやアタックの練習です。柔らかいボールなので、ボールを恐れず、思い切って打ったり、受けたりできますが、どこに飛ぶか分からないこともあります。

　今朝の学校朝会は、「くすな 学びの７か条」のお話でした。７か条の中の「チャイムの合図で席につく」について、お手本となる６年生のＶＴＲもまじえた内容でした。
　みんなしっかり聞いていたようで、今日の大休憩の終わりは、早めに教室に戻る児童が多かったです。

　１０より大きな数を、ブロックを使って表しています。
　みんなの机の上もバッチリになっているか、確認しています。

　動物図鑑を読んでいます。畳の上で座って読むのは、心が落ち着き、読書に親しむのには良いと思います。

　「どんぐりと山猫」というお話を聞き、どの場面が印象に残ったか、どのセリフが気に入ったか、考えています。