絵を見て、ひき算の問題になるようなお話を考えます。
「ちがいはいくつ」を求めるお話か、「のこりはいくつ」を求めるお話か、自分で決めて、お話を考えています。

　栄養教諭の山本先生にお借りした給食に関する絵本を読んでいます。

　今日はマツダZoomZoomスタジアムの見学です。
　雨の状況によっては、移動だけで靴がずぶぬれになるかと思っていましたが、出発の時点では、小雨です。
　普段は入れないところまで、しっかり見学できたでしょうか。

シナモンパン、鶏肉と野菜のスープ煮、ジャーマンポテト、牛乳

〈ひとくちメモ〉
　今日の揚げパンはシナモンパンです。給食室でパンを油で揚げ、シナモンとグラニュー糖をまぶして作ります。シナモンは、「にっけい」という木の皮を乾燥させて作ります。やわらかな辛みと甘みがあり、独特なよい香りがします。クッキーなどのお菓子や、紅茶の香りづけなどに使われます。こぼさないように上手に食べましょう。

　口の周りにお砂糖を付けた1年生が「おいしい〜」と言ってにっこりするのを見て、こちらも幸せな気分になりました。

　４年生〜６年生が行うクラブ活動。年に数回しかありませんが、児童にとっては楽しみな時間です。
　今日はあいにくの天気で、運動場で行う予定のクラブも室内で行いました。
　まずは、部長、副部長、書記などの役割を決めていきます。準備ができたら、活動開始です。

　ぼうグラフと表の学習です。グラフや表にするためには、まず、たくさんのデータをまとめなければなりません。
　正の字を使って、整理をしています。

　植物が花から実になる過程で、重要な役割を果たす「ハチ」。
　花粉が運ばれやすい状況とそうでない状況とを学んでいます。

　社会科の「ごみのゆくえ」の学習とも関わり、総合的な学習の時間を使って、環境問題を考えます。今回は「ごみ問題は、なぜ起きるのか」という内容です。
　グループで話し合い、付箋を使ってホワイトボードにまとめて、発表しています。

　前回の町たんけんでは行かなかった方面について、タブレットで地図をひらき、どこに行ってみたいか、行きたい理由も含めて、みんなで意見を出し合いました。
　消防署に行きたいと思っている児童が多いです。

　ノートの使い方に慣れてきました。プリントをノートに貼り付けるのも上手です。

　トートバッグ作りをしています。
　ミシンを上手に使いこなしています。

　難しくなってくると、初心に立ち返って、基本的なところから確認した方がよいこともありますね。
　ホワイトボードと数のカードを使って、ていねいに位取りをして、考えています。

　太陽の光が恋しい、ここ数日です。

　サツマイモの苗を植えてから、今はどれくらい成長しているのでしょうか。

　今日も曇り空で、少し寒く感じた児童もいたようですが、さすが６年生。しっかりと練習しました。
　グループごとに課題を決めて練習をしました。

　よごれても良い服を着て行いましたので、子どもたちは、もう遠慮することなく、思いっきり楽しんでいました。
　あちこちから「先生見て〜！」「先生来て〜！」「手伝って〜！」の声です。

　砂場での造形遊びを、みんな楽しみにしていました。幸い、曇り空でしたので、暑さを心配することはなかったです。
　準備をして、いざ、砂場へ。

　図書ボランティアの方に、読み聞かせをしていただいています。
　目と耳で、しっかりと聞いています。

　掲示物を貼るのは先生の仕事のような気がするかもしれませんが、児童と一緒に掲示すると、より効果的です。
　自分たちで教室をつくっている喜びと掲示されたものへの興味関心が増しますね。

　鉄棒運動です。
「つばめ」「こうもり」です。